Ocherki istorii i teorii obrazovaniya

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V knige raskryvayutsya osobennosti teoreticheskogo i istoricheskogo osmysleniya problem sovremennoy pedagogiki v kontekste idei nepreryvnogo obrazovaniya. V osnovu rassmotreniya polozheno razlichie pedagogicheskogo i obrazovatel`nogo protsessa i utverzhdenie obuchayushchegosya v kachestve osnovnogo sub`ekta obrazovatel`nogo protsessa ne tol`ko v shkole, no i vne ee. Osnovnoe vnimanie udelyaetsya protsessam formirovaniya pedagogicheskoy paradigmy nepreryvnogo obrazovaniya, analiziruemym v sotsial`nom i istoricheskom kontekste. Vozniknovenie pedagogicheskoy paradigmy opisyvaetsya kak semanticheskie sdvigi v ponimanii terminov, sootvetstvuyushchikh osnovnym ponyatiyam i kategoriyam pedagogiki. Opisyvaetsya evropeyskaya istoriya obrazovatel`nykh proektov i utverzhdaetsya sovremennyy obrazovatel`nyy proekt v forme proektivnogo obrazovaniya. Kniga obrashchena, prezhde vsego, k nauchnym rabotnikam obrazovaniya, slushatelyam sistemy dopolnitel`nogo pedagogicheskogo obrazovaniya, aspirantam i magistrantam, a takzhe studentam pedagogicheskikh spetsial`nostey.
Hersteller: Palmarium Academic Publishing
Marke: Palmarium Academic Publishing
EAN: 9783847394303
Kat: Hardcover/Geisteswissenschaften, Kunst, Musik/Pädagogik/Bildungswesen
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···· aufgenommen: 29.07.2020 · 12:33:03
···· & überprüft: 13.11.2020 · 03:25:35

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Ocherki istorii i teorii obrazovaniya

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