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******Weihnachts-Hits für Kita-Kids: Sing-, Tanz- und Aufführungsideen zu ganz neuen und Alle-Jahre-wieder-Liedern

····· lezzter Preis 14.66€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
Alle Jahre - nicht schon - wieder Mit diesen neuen Weihnachtshits mischen Sie die Top 20 der ewigen Kita-Weihnachts-Hitparade ganz schnell auf. 10 neu interpretierte beliebte Dauerbrenner wie `Morgen kommt der Weihnachtsmann` oder `Kling Glöckchen` und 10 ganz neue Lieder vom Schneeflöckchentanz bis zum Ruprecht-Rap laden mit zahlreichen Ideen zum Hören, Tanzen, Klatschen, Stampfen, Hüpfen, Trommeln, Singen und Spielen ein. Und mit den vielen Aufführungsideen wird nicht nur der morgendliche Adventskreis, sondern auch Ihre Weihnachtsfeier garantiert ein musikalischer Erfolg. Mit Noten, Gitarrengriffen und natürlich allen Liedern auf der im Preis enthaltenen CD. Weihnachtliche Ohrwurmgarantie inklusive! ····· 1017666132

******Inklusion in Kindertageseinrichtungen: Wie entwickeln und erweitern pädagogische Fachkräfte inklusive Kompetenzen für die Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern mit Beeinträchtigungen?

····· lezzter Preis 42.22€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
Pädagogische Fachkräfte stehen vor der Aufgabe, Inklusion in ihrer Praxis erfolgreich umzusetzen. Welche Kompetenzen benötigen sie für die Inklusion von Kindern mit Beeinträchtigungen in Kindertagesstätten Wie werden diese entwickelt und erweitert Dieses Buch richtet sich an Fachkräfte, Auszubildende, Studierende und Lehrende der Elementarpädagogik. Es beinhaltet neben Begriffsbestimmungen und Darlegung ausgewählter Rahmenbedingungen die Auseinandersetzung mit in der Literatur als für die Inklusion von Kindern mit Beeinträchtigungen notwendig beschriebenen Kompetenzen. Die Curricula der Erzieherausbildung von Rheinland-Pfalz und des landesweiten Fortbildungsprogramms für pädagogische Fachkräfte werden auf Möglichkeiten von Erwerb und Erweiterung der beschriebenen Kompetenzen untersucht. Auswertung und Interpretation der Ergebnisse einer Umfrage zum Thema, die von 42 an der Hochschule Koblenz studierenden Erzieherinnen und Erziehern aus Rheinland-Pfalz bearbeitet wurde, ermöglichen einen ersten, vorsichtigen Einblick in den aktuellen `Ist-Zustand` hinsichtlich der Möglichkeiten zur Kompetenzentwicklung und -erweiterung sowie die Identifikation von Weiterbildungsbedarf. ····· 1017658815

A-Z of Teaching

für 5.36€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
A - Z of Teaching provides an informative, engaging and accessible introduction to the art and craft of teaching, introducing you to a range of essential topics alongside some of the key ideas and key thinkers from the educational research literature. The topics covered range from practical teaching advice on areas such as questioning to exploration of significant themes within education such as creativity. Each entry includes: An introduction to the topic with a definition of the term An exploration of key ideas within the topic Reference to the work of key thinkers who have explored the topic in the educational literature How these ideas apply in your day-to-day practice of teaching and learning A set of questions for you to consider as you seek to develop your pedagogy in a particular topic area Further reading and references, including links to relevant writings in other publications or online sources Teaching is a broad and complex activity so whether you are thinking about becoming a teacher, training to be a teacher, or a qualified teacher wishing to keep abreast of the latest thinking in the field, the ideas contained in this book will prove helpful and constructive as you seek to develop your teaching skills. `Every so often, a new idea unfolds that seems so deceptively simple that one wonders why it hasn`t appeared before now: this is the case with A - Z of Teaching . Serving as a high-definition map of classroom teaching, it provides mentorship for survival and thriving in the profession. Comprehensive without being laboured, rich in concepts without succumbing to clutter, ingeniously economic in the identification of key themes without being trifling, Savage and Fautley manage to distil the important and inspiring from vast amounts of theory, research and practical experience of teaching, and present the essential elements in a most accessible manner for early career teachers. More experienced educators will also find many gems to renew and inspire their practice. The approach is pragmatic whilst never seeking to trivialise the challenges of teaching or the vast amounts of extant theories. Most importantly, the reflective questions at the end of each section serve to provoke further thinking, research and action, thus contributing meaningfully to the development of effective and reflective teachers for contemporary schools.` Regina Murphy, PhD, Senior Lecturer, St Patrick`s College, Dublin City University, Ireland `The construction of this book is very satisfying it is so straightforward to access and simultaneously works at so many levels. Using the tried and tested structure of an A to Z listing, Jonathan Savage and Martin Fautley consider a number of highly significant aspects of education, pedagogy, and professional issues for teachers at all stages of their professional development. In their consideration of some 103 topics, they skilfully blend key theoretical underpinning with current practice in the classroom, making this book extremely useable by teachers in all sectors and age-phases. The range of topics makes this especially useful because it covers some big issues but also explores some less frequently covered things such as audience and elicitation. What I have found particularly helpful is the fact that, in this book, I readily recognise aspects of my own classroom practice in the overview of each topic, but I am encouraged and inspired to reflect more deeply on my professional development in the light of the collected wisdom and challenging questions. This book will be an invaluable tool for training and beginning teachers as well as for those with years of experience. The inclusion of key questions and further reading means that it can serve as a very accessible reference book, an aide memoir or as a stimulus for more detailed debate, discussion or professional development. Consequently it will support the work o ····· 1017648638

BASIK U3

für 11.42€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
Hoher Nutzen für den pädagogischen Alltag im Kindergarten, Grundlagen für die Dokumentation der Sprachentwicklung der Kinder, gute Basis für Elterngespräche, Einteilung in unterschiedliche Skalen, die speziell ausgewertet werden können. Nimmt den Prozess der Sprachentwicklung eines Kindes in den Blick - weniger seinen Stand im Vergleich zu anderen. Ist ein passendes Begleitinstrument für einen Ansatz alltagsintegrierter Sprachbildung im Kindergarten. ····· 1017635289

Aktive Lernunterstützung im Krippenalltag: Die Bedeutung des Kompetenzprofils frühpädagogischer Fachkräfte für die Erzieher-Kind Interaktion

für 57.43€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
Der gesellschaftliche Wandel hin zu einer vermehrten Erwerbstätigkeit der Mütter und die Veröffentlichung wissenschaftlicher Erkenntnisse in Bezug auf die hohe Bedeutsamkeit frühzeitiger Bildung führten neben einem steigenden Betreuungsbedarf für Kinder unter drei Jahren auch zu der Forderung nach einer Unterstützung der Lernentwicklung des Kindes von Anfang an. Neben strukturellen Rahmenbedingungen und der Orientierungsqualität rückt besonders die Prozessqualität in den Vordergrund. Hinsichtlich dessen gilt es die Interaktionen zwischen Erzieher und Kind zu fokussieren und deren Gehalt an Lernunterstützung in den Vordergrund zu stellen. Die Fachperson kann als entscheidende Größe innerhalb der Interaktion betrachtet werden und trägt somit erheblich zu deren Qualität bei. Diesbezüglich scheinen die Kernkompetenzen der Fachkraft von entscheidender Bedeutung für die Lernunterstützung innerhalb der Erzieher-Kind Interaktion zu sein. Aufgrund dessen setzt diese Arbeit ihren Fokus auf das Kompetenzprofil der frühpädagogischen Fachkraft und strebt auf Grundlage dessen nach Erkenntnissen hinsichtlich interner und externer Einflussfaktoren auf die aktive Lernunterstützung. ····· 1017621273

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