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Konzentrationstraining im 3. und 4. Schuljahr

····· lezzter Preis 22.99€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
Ratgeber für Lehrer an Grundschulen mit Arbeitsblättern für Kinder von 8 bis 10 Jahren, Klassen 3-4 +++ Unterricht wird für Lehrer und Schüler gleichermaßen anstrengend, wenn sich die Kinder nicht konzentrieren können und schnell die Aufmerksamkeit verlieren. Schimpfen hilft da wenig, sondern nur gezieltes Üben und systematisches Fördern. Mithilfe der Kopiervorlagen mit Buchstabenspielen, geometrischen Zuordnungsspielen oder logischer Denkaufgaben können Konzentrationsschwierigkeiten in diesem praxiserprobten Trainingsprogramm behoben werden. Die Übungen (mit akustischem, optischem oder motorischem Schwerpunkt) sind unterschiedlich umfangreich und können individuell in heterogenen Klassen und im Umgang mit AD(H)S-Kindern eingesetzt werden. ····· 1036156832

Soziales Lernen in der Grundschule

····· lezzter Preis 19.99€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
Klassenklima: Gut Miteinander lernen, lachen und leben: selbstverständlich oder Utopie Bringen Sie den Kindern den Umgang mit sich selbst und mit anderen genauso bei wie das Rechnen und Schreiben! Klassenklima: Gut Miteinander lernen, lachen und leben: selbstverständlich oder Utopie Bringen Sie den Kindern den Umgang mit sich selbst und mit anderen genauso bei wie das Rechnen und Schreiben! Bei den 50 Aktivitäten, Übungen und Spielen geht es um - Selbstbewusstsein - Umgang mit Gefühlen - Umgang mit Stress - Selbstbild - Verantwortung - Einfühlungsvermögen - Kommunikation - Gruppendynamik - Konflikte Ausführliche Anleitungen, ansprechende Arbeitsblätter und ein fundierter theoretischer Vorspann helfen bei der Umsetzung der Ideen. Ab Klasse 1. ····· 1036156831

Konzentrationstraining im 1. und 2. Schuljahr

····· lezzter Preis 22.99€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
Ratgeber für Lehrer an Grundschulen mit Arbeitsblättern für Kinder von 6 bis 8 Jahren, Klassen 1-2 +++ Unterricht wird für Lehrer und Schüler gleichermaßen anstrengend, wenn sich die Kinder nicht konzentrieren können und schnell die Aufmerksamkeit verlieren. Schimpfen hilft da wenig, sondern nur gezieltes Üben und systematisches Fördern. Mithilfe der Kopiervorlagen mit Buchstabenspielen, geometrischen Zuordnungsspielen oder logischer Denkaufgaben können Konzentrationsschwierigkeiten in diesem praxiserprobten Trainingsprogramm behoben werden. Durch den spielerischen Ansatz eignen sich die Materialien besonders für den Anfangsunterricht bzw. die Schuleingangsphase. Die Übungen (mit akustischem, optischem oder motorischem Schwerpunkt) sind unterschiedlich umfangreich und können individuell in heterogenen Klassen und im Umgang mit AD(H)S-Kindern eingesetzt werden. ····· 1036156828

Wir spielen Theater. RSR

····· lezzter Preis 19.99€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
Das ganze Jahr über gibt es Theater genug! Von der Einschulung bis zur Abschlussfeier, von der Komödie bis zum Krippenspiel. Zehn Theaterstücke für Kinder in der Grundschule. Brandneue Stücke, aber auch Neuauflagen wie `Hase und Igel` mit einem positiveren Schluss oder `Sterntaler 2000`. Alle Stücke sind in der Praxis entstanden und mehrfach erprobt. Vom Drei-Personen-Ensemble über Stücke für 10-15 Kinder bis zur Klassenaufführung ist alles möglich. Zu jedem Theaterspiel finden Sie Angaben über Zahl und Alter der Kinder, Rollen, Requisiten, Regieanweisungen und Musik. Dazu kommen Vorschläge und Anleitungen für die Gestaltung des Bühnenbildes, der Requisiten und Kostüme - unterstützt von erklärenden Abbildungen. Alle Kinder arbeiten aktiv mit: als Schauspieler, aber auch als Kostüm- oder Maskenbildner, Musiker, Tänzer, Bühnentechniker oder Regieassistent. Und am Ende bekommen sie alle das Brot des Schauspielers: Applaus! ····· 1036156827

Bewegen und Entspannen nach Musik. Anleitungsbuch mit CD

····· lezzter Preis 23.99€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
`Setz dich gerade hin! Zappel nicht so! Wollt ihr wohl ruhig an eurem Platz bleiben ` Im schulischen Alltag des Sitzunterrichts ist das Sich-Bewegen zumeist nicht erwünscht. Aber nicht nur Fernsehkids oder hypermotorischen Kindern fällt das Sitzen in der Schule schwer - alle Kinder rebellieren gegen die unselige Allianz von Sitzen und Lernen. Gefragt sind Unterrichtsideen, die das Recht und die Lust des Kindes auf Bewegung und Ausgleich aufgreifen. `Bewegen und Entspannen nach Musik` bietet 15 erprobte und fantasievolle Fünf-Minuten-Geschichten von `Chili` und `Pepe`. Die rhythmische Musik illustriert die einzelnen Themen (Im Zoo, Die Roboter, Die Weltraumreise u.v.m.), leitet die Bewegungsabläufe und sorgt für gute Laune und Ausgleich. Die Spiele sind einfach, aber wirkungsvoll und sind während des Unterrichts jederzeit einsetzbar. Geeignet für Grundschule, Kiga und zu Hause. ····· 1036156822

Wassergeräusche-Spiel. Water Sounds. CD

····· lezzter Preis 19.99€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
Die hier vorgestellten 24 Wassergeräusche aus Natur und Alltag in wechselnder Reihenfolge erfordern schon ganz genaues Hinhören, wenn man sie den farbigen Bildkarten zuordnen will. Hervorragendes Material zur Hörschulung. ····· 1036156821

Producción de textos escritos a través de nexos interdisciplinarios

····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
En la actualidad el mundo ha planteado a las instituciones educacionales el imperativo de responder a las necesidades económicas y sociales generadas en los últimos años. En consecuencia se han emprendido importantes transformaciones dirigidas al desarrollo educacional cubano. Dentro de ellas, ocupa un lugar importante el perfeccionamiento de la enseñanza de la Lengua Española, por su contribución al desarrollo de la capacidad de comunicación en forma oral y escrita. El libro está encaminado a elevar la preparación científico-metodológica de los maestros de la Educación Primaria para el tratamiento a la producción de textos escritos. En el texto se fundamenta teórica y metodológicamente el proceso de enseñanza-aprendizaje de este componente. El aporte fundamental consiste en un sistema de tareas docentes desde una perspectiva interdisciplinaria, lo cual resulta una modesta contribución desde el punto de vista didáctico, psicológico y lingüístico para el personal docente. ····· 1036124170

Estrategia para el desarrollo cognitivo en alumnos de cuarto grado

····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray
Uno de los objetivos más importantes de la escuela primaria es iniciar la formación académica de los alumnos como base para su desarrollo posterior en cada uno de los ámbitos de su vida. Es imprescindible que para lograrlo el maestro conozca las características de cada uno de los alumnos y trabaje en función de eliminar las dificultades que estos presenten, así como potenciar las áreas menos desarrolladas. Se realizó esta investigación con el objetivo de proponer una estrategia psicopedagógica que estimule el desarrollo de los procesos psíquicos cognitivos de los alumnos de cuarto grado de la escuela primaria Máximo Gómez Báez que presentan dificultades en el aprendizaje. Para lograr este propósito se utilizaron métodos del nivel empírico, teórico y matemático. Se seleccionaron 23 alumnos que conforman el universo y 15 de ellos constituyen la muestra. Se apreció un pobre desarrollo de los procesos psíquicos cognitivos de estos, los cuales deben ser estimulados para lograr un aprendizaje desarrollador. ····· 1036123474

La comprensión textual para el desarrollo del aprendizaje

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La lectura constituye uno de los aprendizajes más importantes que contribuyen poderosamente a la escolarización, es un instrumento valioso de aprendizaje y mediante ella se puede aprender cualquier disciplina del saber humano. Todo el que aprende a leer de forma eficiente y, además, lee con frecuencia, desarrolla su pensamiento. Leer es comprender, porque como quiera que se lea, lo importante es interpretar lo que revelan las letras impresas,construir un significado nuevo en la mente a partir de estos signos. Cuando algo se comprende se puede demostrar actuando conforme a su comprensión o emitiendo una comunicación que lo manifieste. Leer es,saber comprender y, sobre todo, saber interpretar, o sea, saber llegar a establecer las propias opiniones, formuladas como valoraciones o juicios. El libro resume los fundamentos teóricos que sirven de base a la comprensión textual, el tratamiento en la escuela primaria, las exigencias para el trabajo en los programas de Lengua Española, así como se proponen tareas docentes para favorecer el desarrollo de la comprensión textual en escolares de tercer grado. ····· 1036122312

Small Schools in India

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Struggling with feeble enrolment and limited resources, the small school sector is emerging as a major challenge to primary schools in India. Data on schools in the country indicate that around 65 to 70 percent schools in India are relatively small with only around 3 or less number of classrooms and teachers. As per 2009-10 national data, small primary schools with enrolment less than 25 constitute about 12.55 percent of the total primary schools in the country. Most of these schools function with a single or at the most two teachers in multigrade, multi age classroom settings from Grade 1 through V. Attracting and retaining good teachers also poses problems. In fact small schools occupy the lowest position in multilayered Indian school system with fewer chances for improvement. The study has come at the opportune time as it poses issues as a hope to address exclusion of small schools and prospects in the light of the recently introduced Right to Education Act, 2009 that legitimises right of each child to have access to quality schooling. ····· 1036121113

Bilinguale Interaktion beim Peer-Learning in der Grundschule

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Haben Schüler\*innen mit Migrationshintergrund Bildungsnachteile, weil sie zweisprachig aufwachsen Sprachliche Defizite gelten im deutschen Regelschulsystem als zentrale Ursache für die Bildungsbenachteiligung zweisprachig aufwachsender Schüler\*innen mit Migrationshintergrund. Die vorliegende Studie erforscht bilinguales Sprachvermögen von Kindern im Kontext von Interaktion und Lernen und leistet damit einen Beitrag dazu, die bisher einseitige Perspektive auf Bilingualität und Bildung zu differenzieren. ····· 103616703

Out of school children in Bangladesh: problem of access to education

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Notwithstanding many pro-active measures for improving access to and participation in basic primary education, every fifth child in Bangladesh still does not go to school. Therefore, the paper concentrated on this issue by examining the government plans/programs aimed at improving access and participation, by identifying the groups of out-of-school children and also by exploring the factors that hamper their inclusion. As discovered, programs implemented were not sufficient to ensure access and participation for non-enrolled children who were persistently excluded from schooling. The study found out that there was an evident association between the socio-economic status of the parents and their children s ability to attend the school and that poverty and disparities constituted major barriers preventing children from extremely poor families and ethnic minorities from primary education. As a result, the paper suggests some innovative policy options and concrete strategies and expresses the concern that if the excluded groups of children are not integrated in schooling, the country may not be able to reach the EFA goal of ensuring access of all children to primary education by 2015. ····· 103613875

Head teacher status: its influence

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John Kyaboona`s Head teacher status: its influence is an in depth study of an intriguing question to many stakeholders in education as to whether the status of head teacher appointment has an effect on the administrative performance a head teacher exhibits in a primary school. The study particularly focused on the influence of substantive and non-substantive on the administrative performance of primary school headteachers. The study found out that the status of head teacher appointment did not influence administrative performance in motivating staff, establishing and maintaining community relations and completion of pupils in primary schools. The results of the study that are well elaborated in this book will act as a good guide to educational administrators, education policy makers, teacher trainers and trainee, human resource managers and researchers in the area of education. The book emphasizes that the motivation of the human resource is central in attaining organizational goals. ····· 103613668

El Juego Educativo sobre Riesgos Socio-Naturales

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El propósito de este trabajo fue diseñar, aplicar y validar juegos didácticos tipo memoria y ludograma referidos a terremotos, derrumbes, inundaciones, incendios y riesgos sociales. El diseño fue concebido con figuras originales, a color, con definiciones, procesos y medidas preventivas para cada evento adverso. En la aplicación y evaluación de estas estrategias se elaboraron los manuales para el facilitador y del participante, la planificación didáctica sobre el tema, la aplicación de cuestionarios y encuestas de opinión, la comparación y el análisis de resultados. Estos juegos fueron implementados con estudiantes de 2do, 3ro, 4 to, 5to y 6to grado de Educación Básica en tres escuelas del Estado Vargas y una en Distrito Capital. Los resultados indican que después de aplicar los juegos y realizar la actividad de cierre, los alumnos lograron los objetivos propuestos e internalizaron las medidas preventivas, orientaron sus inquietudes y expresaron sus ideas. Estas estrategias metodológicas permitieron el logro de aprendizajes significativos por parte de los participantes y la capacitación de los estudiantes de pre-grado UPEL como futuros docentes en Educación y Gestión de Riesgos. ····· 103612707

¿Por qué los niños no comprenden la lectura en el aula?

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La dificultad que se presenta al momento de la producción y la comprensión de textos escolares en el aula ha sido motivo de múltiples investigaciones y propuestas que han sugerido diversos caminos a seguir para ayudar a solventarla. Este estudio se enmarca en esta problemática. Sin embargo, contrario a la postura que busca indagar partiendo de las posibles debilidades del niño lector, esta investigación analizó la relación que existe entre el vocabulario que contienen los textos informativos científicos y su comprensión. La exploración se desarrolló con infantes cursantes del 3er grado de escuela primaria y muestra interesantes conclusiones relacionadas con la comprensión literal y la inferencial en la lectura escolar. Con este trabajo se deja en manos de los docentes un instrumento que podría servir de modelo para medir el nivel de comprensión de sus alumnos y, a partir de los resultados obtenidos, se ofrecen algunas sugerencias para contribuir en la formación de lectores competentes en las aulas de clases. ····· 103612150

Tareas Docentes

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El presente libro es el resultado de una tesis de maestría donde se aborda una de las problemáticas de la práctica pedagógica en la Educación Primaria, por lo que se hizo necesario emprender un proceso investigativo para darle solución a partir del empleo de un sistema de métodos teóricos como el análisis y la crítica de fuentes, unidad de lo histórico y lo lógico, análisis síntesis, inducción deducción y la modelación, así como de métodos del nivel empírico referidos a la observación, encuestas, análisis de documentos y pruebas pedagógicas. Los resultados obtenidos permiten poner a disposición de los docentes, un conjunto de tareas docentes amenas, atractivas, novedosas y desarrolladoras que sirven de apoyo y orientación en la elevación de la calidad de las clases, con énfasis en contenidos de Historia de Cuba, Historia de la Localidad y Lengua Materna, que se encuentran más afectadas en los escolares y que con el empleo de este programa se contribuye a su solución, a la vez que se desarrolla el Trabajo Político Ideológico y la Formación de Valores en correspondencia con los objetivos de la enseñanza. ····· 103611988

Softareas para favorecer la enseñanza de la gramática

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El estudio de las nociones gramaticales se vincula muy estrechamente con el desarrollo de la expresión oral y escrita, teniendo en cuenta que este es un proceso esencial en toda la actividad humana pues en ella se sustentan, en gran medida la vida en sociedad, el papel determinante de los contenidos gramaticales está en el logro de su interiorización en las diferentes actividades. Por tal razón, se dio a la tarea de llevar a cabo el presente libro que constituye un material docente con el fin de proponer softareas para la enseñanza de la gramática en cuarto grado, ya que con su interacción se desarrollarán habilidades elementales de informática, utilizando la computadora como medio de enseñanza en el proceso de aprendizaje. La aplicación de estas softareas en la práctica pedagógica, potencia la motivación del escolar y del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura, al elevar con resultados positivos, los índices de apropiación de conocimientos en tal sentido. ····· 103611768

Estrategia de Prevención Educativa

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El problema que orienta el proceso investigativo en el presente libro, es la insuficiencia en la concepción de dirección del trabajo preventivo hacia los niños que incumplen con los deberes escolares en la Educación Primaria. A partir de dicho problema, se planteó para su solución, la elaboración de una estrategia pedagógica para favorecer el anterior proceso. Para dar cumplimiento al objetivo y dar solución al problema científico, la investigación se orientó por cuatro preguntas científicas e igual número de tareas de investigación, las que permitieron concretar los resultados más trascendentes. Para la fundamentación del problema científico, se realizó un estudio de diagnóstico y, a partir de las insuficiencias encontradas, se diseñó y puso en práctica la estrategia pedagógica, que constituye el aporte fundamental del trabajo. Se pudo indagar sobre la pertinencia y factibilidad de la estrategia diseñada, a partir del empleo de diferentes tipos de evaluación (preactiva, interactiva y postactiva) que avalan con criterios sólidos el resultado obtenido. ····· 103611253

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