für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray A raíz de sus investigaciones sobre innovaciones, historia y modelos gerenciales educativos, el autor hace su propuesta con enfoque de pensamiento sistémico. Aborda uno de los modelos innovadores más exitosos en las últimas décadas, que plantea una metodología activa, participativa, sistémica y relacionada con el entorno del alumno para que desarrolle su capacidad de aplicar conocimientos y resolver necesidades sociales de su comunidad, obteniendo excelentes logros cognitivos, reflexivos, de competitividad y liderazgo como agente de cambio social. El autor analiza los factores críticos de éxito del Escuela Nueva en Colombia, de forma teórico-práctica enmarcada dentro de las corrientes filosóficas del escolanovismo, progresismo y educación nueva, en contraposición a la educación tradicional. Además, formula valiosas estrategias que permiten transferir eficazmente la experiencia de éste modelo educativo hacia entornos de aprendizaje en otros países. Así, ésta obra se constituye en una excelente directriz para la construcción eficaz del modelo Escuela Nueva, orientando a todos los actores sociales del proceso: docentes, directivos, comunidad educativa y Estado. ····· 10361116570
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray 2030: Prospectiva de las alianzas educativas en México pretende dotar a NCCEP México (Consejo Nacional de Alianzas Educativas por sus siglas en inglés) la información necesaria para la toma de decisiones, formación y adecuación de estrategias y permitirle formar un plan de acción para desarrollar, mantener y hacer más productivas las alianzas del futuro, esperando tener un impacto positivo a mayor escala en la educación secundaria en base a los escenarios de las alianzas educativas al año 2030 en un intento por incrementar, mejorar y potencializar la calidad educativa en el país. ····· 10361116552
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray `Los valores son algo importante para la sociedad de hoy en día` Sobre esta afirmación versará todo el documento que se presenta a continuación. Este trabajo de investigación busca conocer cuáles son los valores básicos y fundamentales, a los que se les otorga una mayor importancia, por los futuros docentes de educación física: los alumnos de último curso de la Diplomatura de Magisterio en la Especialidad de Educación Física y la Licenciatura de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Para ello se contextualizarán determinados elementos (la sociedad en la que nos encontramos, la escuela, el profesor de educación física y los valores) que supondrán el punto de partida para alcanzar nuestro objetivo. A continuación, se presentan los valores declarados como más importantes por los estudiantes y las actitudes que estos presentan en las clases de Educación Física como profesores. Por último se establecerán una serie de conclusiones ante los resultados, así como las limitaciones que presenta el trabajo y las perspectivas de futuro que se abren para continuar con el trabajo de este importante tema. ····· 10361116546
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El objetivo de este libro es brindar elementos para el análisis de la situación de las escuelas dependientes del Ministerio de Educación, de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires en cuanto a su autonomía o márgenes de acción. Para ello se analiza en primer lugar la acepción de los términos autonomía y márgenes de acción y su estrecha relación con los conceptos de libertad, poder, saber y su imbricación con la institución escolar y la normativa. Luego se recogen experiencias del ámbito nacional e internacional. A continuación se analizan los márgenes de acción de las escuelas de nivel medio, tomando como ejes, cuatro dimensiones utilizadas por la (OECD 2004) para comparar los niveles en los que se toman las decisiones en las escuelas: organización de la enseñanza, gestión del personal, planificación y estructuras y recursos. Finalmente, se plantean las tensiones que se atraviesan en la medida que se amplían o limitan los márgenes de acción de las escuelas y que requieren una búsqueda de equilibrio constante: entre las necesidades y políticas locales y la madurez de la sociedad de la que forma parte la escuela. ····· 10361116544
für 80.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este libro presenta resultados de una investigación desarrollada para conocer el proceso de aprendizaje del concepto de campo en física, en estudiantes universitarios. Este proceso se estudia desde la teoría de campos conceptuales, considerando su pertinencia para la investigación del aprendizaje de conceptos científicos. Estudios previos señalan que los estudiantes evidencian bajos niveles de aprendizaje de este concepto. Este resultado da cuenta de la necesidad de conocer, por una parte, el campo conceptual del concepto de campo, y por otra, la estructura cognitiva de los estudiantes, de modo que la enseñanza establezca una mediación entre ambos. Los resultados de cinco estudios que conforman la parte empírica de este trabajo, describe características de las representaciones usadas por estudiantes en sus acciones sobre situaciones y problemas que demandan una conceptualización científica aceptable, y rasgos de la pauta de progresividad en la conceptualización del concepto de campo. En resumen, el objetivo de este libro es poner a disposición de profesores e investigadores en educación en ciencias, conocimiento práctico que facilite la enseñanza de la física. ····· 10361116529
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La educación contemporánea exige a nuestras escuelas e institutos dirigirse por el enfoque por competencias. Es decir con criterios muy precisos para formar a los estudiantes en actitudes, habilidades y conocimientos que son necesarios para la vida y el trabajo. Los autores de este libro porvienen de distintas disciplinas: las humanidades, la administración, los negocios y la ciencia, pero unidos con un solo propósito: ofrecer a los maestros, e interesados en la educación, de procedimientos e ideas interesantes para lograr esos objetivos. ····· 10361116504
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El texto aborda la problemática del diseño de información gráfica desde la perspectiva de la pedagogía y su función en la transmisión de conocimientos de acuerdo a los actuales modos de percepción del niño y considera a la infografía un recurso didáctico propicio para el aprendizaje significativo y el desarrollo cognitivo. La implementación de un sistema interdisciplinario de producción de infografías debería instalarse como base operativa para el diseño de infografías didácticas adaptadas a las necesidades de aprendizaje del niño en etapa escolar inmerso en una cultura de la diversidad. Se brinda un sustento teórico, a la disciplina del diseño, en cuanto a las funciones pedagógicas de la información gráfica y se trazan principios básicos para el diseñador gráfico en la construcción interdisciplinaria de infografías didácticas, contemplando su importancia como herramienta de representación del pensamiento de la sociedad actual. El estudio concluye con una definición de infografía didáctica y una delimitación del rol del diseñador gráfico en la producción interdisciplinaria de infografías didácticas. ····· 10361116493
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La presente investigación se incluye dentro de los esfuerzos por perfeccionar y sistematizar los métodos y técnicas para el diagnóstico, y la potenciación de la educación ambiental en los jóvenes, a partir de la estimulación de procesos psicológicos de singular relevancia en la relación hombre medio ambiente, tales como los cognitivos, afectivos, perceptivos, actitudinales y ccomportamentales. En ella, partiendo de un diagnóstico previo que abarcó los procesos antes mencionados, se diseñó e implementó una propuesta de talleres de trabajo grupal, que se apoyó en los beneficios del grupo como potenciador de procesos cognitivos y afectivo - vivenciales, dirigida hacia la estimulación de la educación ambiental de los estudiantes. Esta propuesta se fundamentó en ciertos preceptos teórico - metodológicos, tales como enfoque sistémico y el consiguiente el tratamiento del medio ambiente como un todo interrelacionado la facilitación de la comprensión de la esencia de los procesos la estimulación de un acercamiento crítico integral a la realidad y la proporción de herramientas intelectuales y emotivas para la acción consciente a favor del medio ambiente. ····· 10361116459
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El trabajo estudia la figura político-educativa de Manuel Polo y Peyrolón. Este turolense, Catedrático de Segunda Enseñanza en los institutos turolense y levantino, defiende los intereses de su ciudad natal -Teruel- y de acogida -Valencia- en el Senado y en el Congreso, donde se enfrenta a sus oponentes con vehemencia, firmeza y vigor. Además propone un estilo educativo católico con su ejemplo y sus obras. Su larga experiencia docente, junto con su afán de profundizar en temas educativos, le lleva a escribir diferentes trabajos sobre educación, y multitud de novelas de carácter moralizante. Así pues, este escritor infatigable, nos propone un modelo filosófico, político y pedagógico de vida desde un enfoque tradicional-católico. ····· 10361116427
für 62.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Los desafíos actuales exigen docentes comprometidos con el aprendizaje permanente. De allí que la formación inicial debe contribuir con el desarrollo del potencial de los aspirantes a profesores.Este trabajo presenta una propuesta de formación docente fundamentada en la enseñanza reflexiva, llevada a cabo con estudiantes de educación en una universidad venezolana. Los hallazgos permiten afirmar que impulsar la reflexión y la crítica es una alternativa para formar docentes intelectuales, investigadores de su práctica y constructores de su propio conocimiento sobre la enseñanza. ····· 10361116420
für 61.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han irrumpido en nuestra vida cotidiana este es un hecho notable que lo percibimos inmediatamente al usarlas y aplicarlas, en ocasiones, de forma inconsciente en la actividad comercial, académica, social y humana. Han permeado la vida de los seres humanos hasta formar una sociedad red como lo asienta Castells en su libro La Era de la Información, La Sociedad Red, Vol. 1. La globalización, la sociedad del conocimiento, la educación superior, las mismas TIC y las competencias profesionales se conjugan en un concierto mundial liderado por la UNESCO cuya tendencia es eliminar la brecha tecnológica entre los `poderosos` y los `débiles` para allegarles de manera fácil y adecuada la educación a que tienen derecho todos los seres humanos en este mundo globalizado por las TIC. ····· 10361116415
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este documento plantea el trabajo de investigación realizado por la Dra. Victoria Amneris Delgadillo Licea para construir el modelo de evaluación diagnóstico-participativa de las instituciones lasallista de educación básica y media superior del Distrito México Sur, implementado por el Secretariado para la Misión Educativa Lasallista (SMEL). El modelo plantea horizontes de comprensión de la evaluación institucional, como experiencia generadora de vínculos de identidad desde sus fundamentos, paradigmas y metodología de realización, ya que enfatiza la importancia de la participación democrática, activa y propositiva de todos los integrantes de la comunidad educativa. La participación democrática como elemento sustancial de la investigación educativa, orientada al campo de la evaluación institucional, fue incorporada como herramienta que permitió detectar los niveles de congruencia interna entre las esferas que constituyen la organización de los centros y el Modelo Educativo Lasallista, en el que se ubica la cultura pedagógica que fundamenta las acciones. ····· 10361116406
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La formación del profesor de Ciencias Exactas se define como variante asumida por el modelo educativo cubano en su perfeccionamiento. La insuficiente elaboración conceptual (concepto magnitud) de estos, devino consecuencia del asistémico y descontextualizado tratamiento, aportándose un modelo para el tratamiento didáctico del concepto magnitud en el proceso de formación de los profesionales citados. ····· 10361116398
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La presente tesis parte del propósito de analizar las ventajas de presentar los casos mediante vídeo en la docencia de Fisioterapia en el marco del Aprendizaje basado en problemas (ABP). Utiliza una metodología cualitativa y cuantitativa y se realiza en tres cursos consecutivos. Los sujetos de estudio son los alumnos matriculados en Fisioterapia el curso 2005 06. Con estos alumnos, durante el primer curso, se realiza una experiencia de ABP con objeto de comparar los resultados de trabajar el caso en formato vídeo versus formato papel. En segundo curso, se aplica a la docencia en ABP la presentación de casos mediante vídeo y se comparan los estudiantes que han realizado esta experiencia con sus compañeros, que no la realizan. En tercero, se estudia si la visualización de repetidos vídeos redunda en una mejora de la capacidad de observación de los alumnos. Los resultados obtenidos permiten concluir que, en el contexto del ABP, la presentación de casos mediante vídeo favorece la comprensión, la retención del caso y la motivación de los alumnos. Se confirma que la visualización de repetidos vídeos revierte en una mejora de la capacidad de observación de los alumnos. ····· 10361116392
für 61.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En este libro, fruto de un trabajo largo y entusiasta, sostenemos que los valores que cada persona asume se convierten en antesala de su conducta y guía que orienta su vida. Creemos también que para los Centros Educativos y su alumnado es muy necesaria una educación en valores positivos que propicie en la juventud un desarrollo armónico de la personalidad y una vida más plena y gratificante. Hay muchas películas que muestran los valores con lenguajes e imágenes hermosos y atractivos y por eso elegimos el cine -con su gran potencial motivador para el alumnado juvenil- como un vehículo válido para la transmisión de estos valores positivos... e imprescindibles. Las investigaciones realizadas fueron satisfactorias y con esta base ponemos en manos del profesorado, del alumnado y sus familias y en general de las personas interesadas por estos temas este Método en Valores a través del Cine. Deseamos ofrecerlo como ayuda a algunos sectores del alumnado más o menos despistados en la construcción de su propio proyecto de vida, también a los Centros Educativos necesitados de herramientas pedagógicas válidas y asimismo a las familias que necesitan que les orienten en su tarea educadora. ····· 10361116378
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En este volumen usted encontrará la investigación que la autora llevo a cabo su tesis doctoral en la Universidad de Sevilla, España. Mostrándonos las bases teóricas en que se ha apoyado para realizar historias de vida durante más de 20 años de experiencia, en este texto nos deja ver de qué manera hace confluir: El feminismo, los estudios de género, el constructivismo social, la psicología cultural y la metodología cualitativa, entre otros, en dos procesos fundamentales para el desarrollo psicológico del ser humano el narrar y redactar de manera organizada la trayectoria vital. Con ello nos invita a realizar este tipo de intervenciones con sus propios estudiantes ya que promueve en los mismos la reflexión, el desarrollo personal, con una formación que integra lo personal e íntimo, lo académico, lo terapéutico, lo político y lo social para hacer de nuestros alumnos personas autorealizadas. ····· 10361116362
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Todos los estudios recientes sobre la Educación Obligatoria en España y Europa, desvelan el destacado lugar que ocupan las Matemáticas entre las preferencias de los alumnos: no sólo por ser la disciplina que peores resultados académicos obtiene, sino por ser también la que más rechazo genera a los estudiantes. Esta propuesta de trabajo colaborativo para Matemáticas es una apuesta por los nuevos medios tecnológicos en red y la colaboración entre alumnos como elementos claves en la educación Matemática. Las posibilidades que Internet y los recursos digitales ofrecen para renovar la enseñanza, unidos a una experiencia de años de trabajo directo en aula, han hecho posible este proyecto colaborativo para la formación de alumnos de Educación Obligatoria. Se ofrece una importante recopilación bibliográfica y de datos de estudios previos, una propuesta didáctica con actividades y problemas da aula, y un estudio de resultados con conclusiones útiles para el profesor. ····· 10361116311
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La presente investigación constituye un estudio de caso único cuyo propósito es comprobar la calidad del currículum de Educación Física en primer curso de Bachillerato en el IES Alfonso X El Sabio , de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, para implementar, en caso necesario, las mejoras pertinentes. Los resultados obtenidos muestran altas valoraciones en la evaluación del diseño en los tres niveles de concreción curricular. Referente a la consecución de los objetivos de la materia, se determina el nivel de logro adecuado en cinco de ellos, bastante adecuado en dos y muy adecuado en los cuatro objetivos restantes. Acerca de la eficacia y funcionalidad del currículum, destaca entre las dimensiones evaluadas el grado de satisfacción que muestra el alumnado a la finalización del mismo, el cambio de opinión favorable que se produce hacia la asignatura tras su aplicación y la percepción de utilidad de los contenidos desarrollados. ····· 10361116271
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray ¿Planifican los tutores la formación de sus residentes si es así ¿cómo lo hacen ¿existen diferencias entre lo explicitado en el programa formativo de la especialidad y lo que ocurre realmente en la práctica diaria ¿están formados, desde el punto de vista pedagógico, los tutores para planificar la formación de sus residentes . Este trabajo de tesis pretende dar respuesta a estos y otros interrogantes mediante un serio análisis descriptivo del plan de formación que se establece entre tutor y residente en el contexto profesional que ofrece el modelo MIR de formación médica especializada. El trabajo se sitúa en todo momento a caballo entre dos campos de conocimiento con una larga tradición y trayectoria claramente diferenciados: la medicina y la pedagogía. Relaciona la reflexión pedagógica con la formación de médicos residentes y establece una interesante relación de complementariedad entre ambos ámbitos científicos. Una, para poder satisfacer su demanda de asesoramiento pedagógico y de formación docente y la otra, para poder disponer de un nuevo escenario de formación en la práctica profesional fuera del contexto escolar. ····· 10361116265
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Regular school attendance is an important factor in the child`s success.The issue of absenteeism is complex, and covers a wide range of behaviours, including chronic absenteeism, school refusal and truancy. Absenteeism has major impact on learning.Thereis extreme paucity of literature comprehensively assessing the child and factors leading to school absenteeism and how absenteeism affects academic achievement has not yet been elucidated. This study was done to find the various medical and non-medical causes responsible for school absenteeism and to see the various effects of school absenteeism on the child. ····· 10361116095
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray The aims of the Promotion of Chemistry in Schools Project (PCSP) include the design, implementation and evaluation of an intervention strategy that challenges the traditional methods of teaching Science. This book examines the question: What factors affecting enrolments may be influenced by promotions in Science The main component of the intervention is a Chemical Magic Show. The PCSP also aims to investigate the attitudes and interests of Irish students (14-16 years) towards the sciences and factors that may influence their subject choice at senior cycle. The findings indicate that the Chemical Magic Show is an empirically supported intervention effective as a means of promoting interest in Chemistry. As a stand-alone effort however, it will not be successful at increasing Leaving Certificate enrolments in Chemistry because interest is not the dominant factor affecting subject choice. Relevance and career value appear to be more influential. This research provides information that can be used to improve subsequent initiatives and valuable insight into students opinions and attitudes towards Science, Chemistry in particular. ····· 10361115959
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray This study presents the results of a phenomenological qualitative investigation into the emerging role of teachers serving as team leaders in professional learning communities, and the support team leaders need from members and principals to be effective. Results indicated that the role of the team leader involves: (a) building trust, (b) facilitating effective conflict resolution, (c) structuring meetings for success, and (d) acting as liaison with administration on behalf of the team. The actions of the team leader have a clear effect on team functioning. Team member support includes embracing the vision of collaboration to improve student learning and committing to the team, its leader, and its decisions. Finally, principal support includes casting a well articulated vision and communicating defined expectations for teams, as well as validating the team leader role, providing training and resources, offering feedback on team functioning, rendering advice and guidance on team issues, holding teams accountable, and being flexible during the learning process. The author s hope is that this study will serve to empower and equip teacher leaders to lead. ····· 10361115859
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray This was an effort to move from a concept of dialogue as a form of external communication to one that sees dialogue as a form of communication that finds inspiration in God, the fountain and source of dialogue.There is seen among the members of the Bishops-Ulama Conference (BUC) a transformation of the perception of dialogue. There is stronger interest to listen to one a another on the faith level. The exchange of Holy Books between the Ulama and the Bishops in the BUC was a great sign of this interest. The BUC members are entering into a new perception of `spirituality` for individuals, groups and society. The members of the BUC are convinced that the BUC `formula` of dialogue is very relevant for the peace process in Mindanao because it helps to deepen their experience of dialogue and in this process, they are helping in the peace efforts by encouraging others to do the same at the local level. BUC dialogue is a concrete experience of the Culture of Dialogue as Path to Peace, able to change society and make people work together for the future peace. ····· 10361115764
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Reconfigurable machines can accelerate many applications by adapting to their needs through hardware reconfiguration. Partial reconfiguration allows the reconfiguration of a portion of a chip while the rest of the chip is still working. Operating system for partially reconfigurable machines (OS4RC) handles the scheduling and placement of tasks. Some existing OS4RC models assume no data exchange channel between IP (Intellectual Property) circuits residing on a FPGA chip and between an IP circuit and FPGA I/O pins. Other models assume inter-IP communication channels, but they do not work well with 2-D partial reconfiguration. And frequently they are very complicated to design and expensive. To address these problems, a new chip architecture that can better support inter-IP and IP-I/O communication is proposed and a corresponding OS4RC kernel is then specified.The proposed FPGA architecture is based on an array of clusters of CLBs, with each cluster serving as a partial reconfiguration unit, and a mesh of segmented buses that provides inter-IP and IP-I/O communication channels. Features of the new architecture can reduce the kernel execution times and enable the runtime scheduling, ····· 10361115646· 1 · ::::: · 24 ·· 25 ·· 26 ·· 27 ·· 28 ·· 29 ·· 30 · ::::: · 74 ·
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