für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El uso de herramientas que permitan auto observar las prácticas de enseñanza es sin lugar a dudas una necesidad en los colectivos docentes, en donde el Portafolios de evidencias contribuye al conocimiento metacognitivo de una formación permanente, en donde en primer término se logran identificar las habilidades cognoscitivas y procedimentales que dan vida a una sistematización de la enseñanza en la cotidianeidad. Los profesionistas en educación Física tendrán la oportunidad de enfrentarse a sí mismos y reorientar las acciones pedagógicas, con la finalidad del mejoramiento continuo en la profesionalización de maestras y maestros dedicados a una labor tan noble como atractiva, que no por ello menos relevante en la formación de los estudiantes. Promoviendo espacios de reflexión que permiten construir tanto en conjunto como de manera individual. Por lo que en este documento se encontrarán elementos que ayuden a la docencia reflexiva y comprometida. ····· 103612912
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La investigación intenta dar respuesta a una serie de interrogantes, develar los significados que aportan los docentes a sus prácticas profesionales con la intención de proponer alternativas para su mejora. De este modo, se enmarca en las tradiciones que han intentado comprender la práctica escolar y las implicaciones del curriculum en el proceso de enseñanza y de aprendizaje de la educación física, disciplina curricular, a la que se le reconoce epistemológica y jurídicamente una serie de funciones tales como favorecer y asegurar la enseñanza de habilidades motoras, así como también, fomentar una relación positiva entre los niños y las niñas con la práctica de actividades físicas. El estudio se baso en un enfoque mixto, cualitativo y cuantitativo, bajo la modalidad de investigación de campo, de carácter descriptivo. La población estuvo conformada por docentes de educación física que trabajan en las escuelas bolivarianas del municipio Girardot del estado Aragua. Los datos se recogieron por medio de un cuestionario, y grupos de discusión. Los hallazgos encontrados evidencian que los docentes tienen dificultades para planificar y ejecutar las actividades escolares. ····· 103612892
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El acelerado desarrollo científico que experimenta la sociedad desde fines del siglo anterior hasta la actualidad, debido, en gran medida, a los avances científico técnicos muchos de los cuales se han producido gracias al desarrollo acelerado de la Informática, ha incidido de forma directa, en la Educación. Investigaciones relacionadas con el tema reconocen insuficiencias en el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias en general y de la Física en particular. El texto que se presenta fundamenta teórica y metodológicamente el uso planificado y sistemático de la Informática en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física en el preuniversitario. Este texto aporta una Alternativa Metodológica, con las acciones e indicaciones para su intervención en la práctica, dirigida a la utilización planificada y sistemática de la Informática para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física en el bachillerato. ····· 103612879
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En este trabajo de investigación se describen los cambios que se producen en la práctica docente luego de una capacitación con modalidad mixta (B-Learning) en proyectos tele-colaborativos en el currículo, a profesores de una institución de educación básica y media, en Zipaquirá, Colombia. Para esto se utilizó una mezcla entre dos tipos de metodología: la primera de investigación DIATRIAC, que consiste en una triangulación concurrente, en donde se recolectan y analizan datos cuantitativos y cualitativos, y la segunda el Método descriptivo experimental. Durante el desarrollo de la investigación fueron utilizadas diferentes técnicas para la recolección de la información, que ayudaron a contar con tres escenarios para el análisis comparativo. Esta investigación identifica los aspectos que se movilizan, activan y desarrollan en el docente al participar en un curso específico, y además aporta lineamientos para el diseño de programas que fortalezcan la integración curricular de las TIC en las prácticas docentes. Además, a partir de los resultados se realizan propuestas que son importantes para lograr un mayor cambio en las prácticas docentes en línea del uso educativo de las TIC. ····· 103612870
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray ¿Obtienen los alumnos de Magisterio de Educación Física un rendimiento académico más bajo que los alumnos de Educación Infantil Esta es la pregunta que jalona la investigación. Para ello, se realiza un estudio comparativo en varias promociones de alumnos. Asimismo, se estudia la percepción que los alumnos tienen de la carrera que están cursando, concretamente, de los contenidos del plan de estudios, la metodología, los criterios de evaluación y los factores motivacionales y de opción vocacional, considerando las variables que pueden influir positiva y negativamente en dicho rendimiento. El trabajo consta de dos partes. La primera parte está dedicada a fundamentar los conceptos claves que guían la investigación. La segunda parte contiene el trabajo de campo, abordado a través del método cuantitativo y cualitativo. La obra termina con unas conclusiones finales y unas perspectivas de futuro, que pretenden insertar las conclusiones en el contexto de la educación universitaria actual e invitar a la realización de nuevas investigaciones sobre el tema en cuestión. ····· 103612836
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La salut docent és amenaçada pels riscos psicosocials que se`n deriven del continu intercanvi emocional amb alumnes, pares i col·legues, característica comuna a totes les professions de servei. Però són la cultura i identitat professional del docent i el tipus d`organització en la que desenvolupa la seva tasca els factors que més influeixen en la seva vulnerabilitat. En el context professional, principalment l`aula i el centre, es construeix el benestar docent o s`inicia el cicle d`insatisfacció i invalidació crònica que deriva en burnout o esgotament professional. Aquest llibre presenta una investigació que té per objectiu analitzar aquesta relació. Gràcies a les dades aportades per una mostra de 1360 docents de 38 centres de Catalunya, es confirma la importància d`aquests factors del context docent com a factors preventius i promotors de salut. Aquells docents amb bones competències per gestionar l`aula i establir bones relacions amb els alumnes tenen més bona salut. Els centres educatius propers al model d`escola que aprèn, innovadors, que fan autoavaluació i cerquen la connexió amb el seu entorn esgoten menys. S`obren així nous camins de prevenció primària que cal considerar. ····· 103612789
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En la actualidad se requiere transformaciones en la práctica educativa que exijan la aplicación de los avances científico-tecnológicos y los aportes de la neurociencia para perfeccionar la formación profesional universitaria, por lo que constituye una prioridad reorientar el proceso instruccional hacia el logro de un aprendizaje desarrollador que apoye al estudiante en el `aprender a aprender`. Ello ha promovido el auge de estrategias metacognitivas entre las que se mencionan las inteligencias neocorticales y la programación neurolingüística, como esenciales para propiciar mecanismos de autoregulación. Este libro promueve desde un enfoque pedagógico contemporáneo, la relación que se establece entre los procesos formativos y el desarrollo integral, destacando la intervención psicopedagógica desde una concepción didáctica para ayudar a remediar, prevenir y desarrollar el potencial creativo del estudiante. ····· 103612764
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray ¿Nunca se han preguntado por qué cuando hablamos con un profesor entendemos su lenguaje pero cuando lo hacemos con un abogado nos cuesta más ¿A qué se debe esta diferencia Muchos son los profesionales que se han ocupado de estudiar el lenguaje desde un punto de vista lingüístico, pero un ámbito menos abordado es el análisis de cómo los términos de una disciplina científica determinada influyen en un colectivo profesional, en este caso, el de los profesores y su profesionalización. Este libro ofrece un análisis exhaustivo de los términos y expresiones más frecuentes en el discurso pedagógico que se construye en los centros y en las aulas, en las interacciones entre profesores y de éstos con los alumnos y sus padres. El hecho de que se genere una intercomprensión del profesor y de los padres de un alumno se debe a que este lenguaje forma parte de los denominados `lenguajes sectoriales`: su vocabulario está formado por palabras de la lengua general, términos específicos y palabras que han alterado su significado. Ello hace posible que se produzca una comunicación entre los profesores y otros agentes educativos. ····· 103612758
für 62.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La educación es un acto humano en donde se ven implicados un conjunto de procesos sociales, pedagógicos y afectivos, los cuales están inmersos en una expectativa de rol que impone la sociedad y la cultura. Cuando un joven decide estudiar educación, lo hace consciente e inconscientemente guiado por un ideal, por una representación global que ha construido a lo largo de su vida, en su propia experiencia educativa. Las representaciones sociales del rol orientador del docente en los estudiantes de educación, es una experiencia íntima ligada a la figura paterna, configurada a partir de las tempranas experiencias de vida y por un largo recorrido de formación instrumental y personal. Este trabajo de corte cualitativo, intenta, mediante el uso de la Teoría Fundamentada, caracterizar, usando el discurso de estudiantes de educación de distintas menciones, cómo se construye esa imagen del docente orientador y hacia dónde apunta esta representación. ····· 103612756
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Esta obra forma parte de los esfuerzos por divulgar y sistematizar las mejores experiencias del perfeccionamiento de la labor educativa de los docentes. Algunos de los problemas más importantes de la labor de la investigación científica en los últimos años, están relacionados con la organización de la estimulación de la creatividad y el autoperfeccionamiento docente, en cuanto a: metodologías, técnicas y estrategias, planeamiento didáctico y evaluación como recursos para que el aprendizaje de los estudiantes sea efectivo. Estos temas son abordados desde una perspectiva constructivista en la presente publicación, en la cual se recogen los resultados de los años de esfuerzo profesional y del trabajo cotidiano de muchos docentes e investigadores. Espero que ella contribuya a la labor de los docentes, asesores pedagógicos, directores de instituciones educativas y profesionales vinculados a la educación formal quienes podrán aplicarlo de inmediato, con solo seguir las instrucciones, los cuales los conducirán a la aplicación del enfoque constructivista para mejorar la calidad de la educación. ····· 103612556
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La formación como proceso es totalizador se da en la interrelación de la instrucción, la capacitación y la educación, a la vez constituye la labor del docente y la misión de toda institución educativa, la que estará en función del encargo social. La educación Superior forma profesionales para la sociedad, lo que dependerá en gran medida del docente. La investigación se desarrolló en la Sede Universitaria Municipal de La Sierpe donde se tomó una muestra aleatoria conformada por 20 docentes, de 74 existente, al cual se le aplicó varios instrumentos para diagnosticar su situación real, la que arrojó insuficiencias respecto a su orientación hacia la formación del estudiante. Posteriormente se aplicó el inventario de la práctica docente, el cual quedó estructurado por 6 secciones, 20 rasgos y 160 reactivos y fue sometido a su validación por expertos. La implementación del inventario de la práctica docente determinó que los docentes no están orientados en su totalidad hacia la formación del estudiante de forma efectiva, existiendo un grupo que expresa, no tener en cuenta los elementos esenciales en la orientación, mostrándose las potencialidades e insuficiencias de la institución. ····· 103612522
für 62.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este Libro presenta, a partir de una amplia búsqueda realizada por maestrantes de la Maestría en Educación Superior, un acercamiento a los principios didácticos de la Nueva Universidad Cubana. Para lograr ese objetivo se compilaron trabajos que muestran las características más importantes de la conformación de la didáctica educativa en Cuba. Para ello se parte del proceso de Universalización de la Educación Superior que, en una Tercera Revolución Educacional, sacó las aulas universitarias fuera de los muros de la Universidad para asentarlas en cada municipio del país. Se recorre la obra de los padres fundadores de la nacionalidad cubana: Varela, Luz y Caballero y Martí pasando por las concepciones de los precursores de la Universidad Popular: Mella, Guevara o Fidel y terminando con algunos conductores de su implementación: Álvarez de Zayas, Horruitiner, Fátima y Vecino Alegret. En un amplio recorrido por la Nueva Universidad Cubana, el Proceso Docente - Educativo y los principios del Trabajo Metodológico se pretende acercar al lector a las diferentes facetas de la Educación Superior Cubana en el siglo XXI. ····· 103612512
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La formación universitaria permite preservar, desarrollar y difundir la cultura e identidad en el desarrollo del compromiso social que realza las cualidades humanas. Sin embargo, se manifiestan insuficiencias en el proceso formativo del profesional en relación con el contexto histórico y sociocultural, que limita la pertinencia de la identificación del estudiante con su contexto donde se afecta la sistematización formativa histórica sociocultural del profesional y la intencionalidad identitaria. Este libro ofrece un modelo teórico y una estrategia educativa para el logro de una dinámica desarrolladora, en el proceso de formación de la identidad sociocultural en los estudiantes universitarios, que posibilita la identificación del estudiante con el contexto histórico sociocultural y el desarrollo de un mayor compromiso desde el fortalecimiento del sentido de pertenencia, de forma sistémica y sistemática, mediante niveles comunicativos individuales y grupales. ····· 103612480
für 26.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este libro pretende ofrecer elementos de análisis para comprender mejor desde la teoría de la educación cómo se ha construido la metodología cualitativa de la investigación-acción y cuál ha sido su desarrollo en el marco de la investigación educativa a través de los principales paradigmas y apostando por una manera de entender la puesta en práctica de la investigación-acción desde una perspectiva crítica. Para ello en primer lugar se enmarca la teoría social crítica de la que emerge la investigación acción y posteriormente se desarrollan los paradigmas aludidos: técnico, práctico y crítico. En este sentido, este libro tiene una doble vocación: didáctica y reflexiva, ya que supone tanto un análisis como una manera de abordar sintéticamente pero con rigor los conceptos y presupuestos de la investigación-acción, con interés tanto para investigadores e investigadoras como para docentes de distintos niveles educativos y alumnado de las diversas titulaciones relacionadas con las ciencias de la educación. ····· 103612415
für 62.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Las técnicas de aprendizaje cooperativo tienen la cualidad de favorecer el desarrollo de habilidades sociales en los estudiantes, cuando sus tutores o maestros las dominan y aplican durante el desarrollo del curso. La profesión de medicina en la actualidad exige el manejo de las competencias sociales a la par de las competencias cognitivas del área de la salud y de las tecnologías de la información. El uso de estrategias como el rompecabezas y la investigación grupal durante el desarrollo de la materia de nutrición en la Facultad de Medicina permite la adquisición de tales competencias, abonando al mismo tiempo a la construcción de un conocimiento significativo y perdurable, la adquisión por parte del los alumnos de hábitos de autoaprendizaje para la vida profesional y el dominio de la materia, formando un mejor profesionista de la salud. ····· 103612409
für 26.91€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Se presenta un estudio sobre las percepciones y representaciones de las familias, docentes, terapeutas y niños sobre la dislexia, en el que se indaga en sus respectivas vivencias y necesidades. Se exponen el diseño y resultados hallados en la investigación de corte cualitativo, basado en las entrevistas realizadas al niño, sus padres, docente y terapeuta. Entre los principales resultados, se destaca que tanto la familia como las instituciones educativas dan una respuesta parcial a las dificultades de aprendizaje y no existe un proyecto integrador que sea estimulante, tanto para el niño disléxico como para su familia. Cuando se logra realizar un tratamiento especializado, los padres no se sienten involucrados. Se detecta ausencia de una visión sistémica de la dificultad, lo que implica pérdida de esfuerzo, energía y tiempo para todas las partes. Se realizan algunas consideraciones respecto a la importancia de pensar especialmente las percepciones de los propios niños disléxicos, colocando tales asuntos en el centro de la orientación diagnóstica y terapéutica. ····· 103612408
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El principal contenido de este libro son los modelos escritos de comunicación en lengua inglesa entre las familias y la comunidad educativa. Estos modelos están clasificados en temas para facilitar su búsqueda. El libro también tiene otros apartados como la enseñanza del inglés en nuestro sistema educativo: su evolución y transcendencia, la metodología CLIL y un breve glosario de términos relacionados con el tema en español e ingles. ····· 103612399
für 26.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El escritor nos hace una atenta invitación de navegar con él a través de diferentes etapas, procesos, espacios y lugares para ir ligando, desligando y re-ligando las palabras claves: conocimiento, sabiduría, modelo pedagógico (poli céntrico) y humildad, y nos reta con el título del libro ¡ Cómo que eres maestro ! Ser maestro (a) es todo un ministerio que ya nace uno con ello, pero también se puede ¡claro! que sí. No hay que olvidar que en este libro está inmerso también, como podemos educar a nuestro cerebro, los desafíos que nos vamos afrentar respecto a la integración de la enseñanza con el aprendizaje tanto presencial como a distancia. Y no debemos de olvidar la Ética, que tanta falta nos hace tanto al estudiantado como al profesorado en el aula y a distancia. Hoy en día ser maestro es muy difícil esta noble labor titánica, porque han cambiado los valores morales, tanto el estudiante como el profesor, y a veces me pregunto, ¿donde está la Ética ¡No la encuentro! Y esto hace más difícil que un maestro(a) desempeñe su labor ante el grupo, o a distancia. Los invito pues a todo lector (a), estudiante y maestro a que naveguemos juntos en esta asombrosa aventura que está por iniciar. ····· 103612375
für 26.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El creciente auge de las Tecnologías de la Información y la Comunicación trae consigo grandes retos para los entornos educativos. Diversas tendencias emergen día a día, entre las que vale citar el microblogging con la herramienta Twitter a la cabeza. En tal sentido, la presente investigación plantea el uso del microblogging en la educación como una forma de innovar y adaptar las estrategias didácticas a las características de la sociedad actual. Para ello, se parte del análisis de la experiencia vivida con un grupo de estudiantes de la UNEFM quienes interactuaron usando la plataforma Twitter. Para lograr el objetivo propuesto se analizan los datos obtenidos a través de entrevistas semiestructuradas a informantes clave, para proceder a construir la teoría emergente y yuxtaponerla con la teoría establecida. Entre los resultados destacan el efecto positivo que tiene el microblogging en la educación y el estudiante, al promover el aprendizaje cooperativo y mejorar las competencias comunicativas. ····· 103612298
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente texto revela las valoraciones que se tienen sobre la situación educativa y para ello sigue una estrategia metodológica basada en el modelo de sistema, que integra los componentes del Proceso Docente Educativo, conformando la llamada triada pedagógica, la cual establece como prioridad, la relación subyacente entre objetivos, contenidos y métodos de enseñanza. A lo largo de los seis capítulos, se resalta el enfoque didáctico y formativo de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, como área obligatoria y fundamental del Currículo Colombiano, haciendo énfasis en la formación por competencias científicas, a partir del diseño de un plan de asignatura que centra la atención en el reconocimiento del estudiante como centro del proceso y del profesor, como mediador reflexivo, conllevando con ésto, a una mejora substancial de la Práctica Educativa actual. ····· 103612242
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La investigación sobre el profesorado ha contribuido a la identificación de los elementos que caracterizan al buen profesor. En concreto, los estudios sobre el profesorado desde la perspectiva de los estudiantes conforman un referente de primer orden para el establecimiento de los estándares de calidad que definen la labor de los buenos profesores. Al respecto, diversas investigaciones han permitido crear y revisar Cuestionarios de Evaluación Docente mediante la opinión de los Alumnos. Teniendo en cuenta los resultados de la investigación sobre el profesor, el perfil del docente universitario podría ser definido por los elementos coincidentes en cada uno de los estudios realizados hasta el momento. En el presente libro se toman en cuenta estos trabajos, así como las actuales circunstancias que rodean a la labor del profesorado universitario en el EEES. Del mismo modo, se tienen en consideración una serie de rasgos relacionados con el nuevo paradigma educativo centrado en el alumno, las nuevas metodologías para la enseñanza y las aproximaciones teóricas sobre las competencias docentes para presentar un perfil psicopedagógico del profesorado ajustado a la realidad del momento. ····· 103612239
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente ensayo recoge la experiencia de los autores, quienes han dedicado más de veinte años a la labor educativa. Se ofrecen opciones referidas a la capacitación posgraduada del personal docente, orientadas hacia el mejoramiento profesional. Su objetivo es reformular la estrategia educativa para la educación de la sexualidad humana en la adolescencia sobre la base de un modelo de organización de la educación del valor responsabilidad, considerado como cualidad sistémica del valor que es resultante de la sinergia educativa triangular entre maestros, adolescentes y familia. El ensayo trata de la posibilidad de educar el amor responsable en el nivel de secundaria básica, una nueva actitud en los adolescentes ante las relaciones amorosas en la búsqueda de la pureza para que estas relaciones, las más humanas conocidas, se realicen de forma civilizada. ····· 103612200
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La utilización de blogs educativos en las aulas tiene, sin duda alguna, beneficiosas consecuencias en cuanto al logro y adquisición de diferentes competencias. Y no sólo mejora obviamente el tratamiento de la información y competencia digital, sino que también llega a afectar positivamente a otras competencias debido a su alto potencial motivador y favorecedor de las relaciones personales, así como a su estrecha relación con el desarrollo de trabajos colaborativos. Así, podemos asegurar igualmente una mejora de las competencias social y ciudadana, del conocimiento e interacción con el mundo físico, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender y competencia emocional, entre otras. ····· 103612130
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este libro, denominado Estrategia Pedagógica para el desarrollo de la creatividad , constituye el resultado de un trabajo investigativo realizado en Venezuela, por la Profesora Marta Elena Sánchez Martínez, el Dr. C Jorge García Ruiz y la Dra, C. Vania del Carmen Guirado Rivera, entre los años 2008-2011. Está dirigido a los profesionales de la docencia que tienen interés por transformar el proceso pedagógico sobre la base de una formación creativa. Se refiere a una estrategia pedagógica, sustentada en un modelo pedagógico del proceso de formación permanente para el desarrollo de la creatividad en el docente de la Educación Primaria. Este proceso de formación creativo contribuye a que el docente se apropie de contenidos educativos que coadyuvan a la transformación de su praxis educativa. A partir de la detección de las insuficiencias teóricas y prácticas se realiza el análisis de diversos autores para determinar los elementos que requiere una formación creativa que rompa con el enfoque tradicional de la formación permanente del docente de la Educación Primaria venezolana. ····· 103612105· 1 · ::::: · 53 ·· 54 ·· 55 ·· 56 ·· 57 ·· 58 ·· 59 · ::::: · 60 ·
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