····· lezzter Preis 44.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En esta investigación se indagó la relación entre la inteligencia emocional con el aprendizaje de competencias de Química General a nivel superior en ambientes virtuales de aprendizaje. La metodología empleada tuvo un enfoque cuantitativo con un diseño transeccional descriptivo no probabilístico. La muestra estuvo compuesta por diez estudiantes que cursaron la asignatura Química General en una universidad pública. Los participantes trabajaron la parte práctica de esta asignatura mediante un recurso digital especialmente diseñado. Mediante los instrumentos adecuados y en un momento dado los participantes fueron evaluados para determinar: su desempeño tecnológico, los factores de la inteligencia emocional (atención, claridad y reparación emocional), y los aprendizajes. Los datos se analizaron mediante el programa de estadística SPSS versión 17.0. Las correlaciones de Pearson muestran una relación positiva, aunque con baja significación, entre la inteligencia emocional y el aprendizaje de competencias de química general en ambientes virtuales de aprendizaje. ····· 1036124340
····· lezzter Preis 26.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente libro tiene como finalidad acrecentar el acervo editorial al respecto del tema: el impacto que tienen la TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, para mejorar el aprovechamiento académico de contenidos curriculares. Se llevó a cabo como una investigación académica, tratando de aportar información valiosa sobre el tema, y motivar a futuras investigaciones para promover la adhesión de dichas tecnologías al currículo académico de manera formal y planeada. ····· 1036124323
····· lezzter Preis 26.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El año 2005 un equipo de profesionales de la Universidad de Los Lagos, Campus Osorno, se adjudica un Proyecto del Ministerio de Educación chileno, cuyo objetivo fundamental era detectar las competencias transversales para el aprendizaje - también llamadas competencias básicas y/o competencias para la vida- que poseían los estudiantes que ingresan a la Enseñanza Superior. Es así que se evalúa la cohorte que ingresó ese año a todas las carreras de Pre Grado de la Ulagos, en las áreas de comprensión lectora, razonamiento lógico matemático, hábitos de estudio, relaciones interpersonales y estrategias de aprendizaje. Los resultados obtenidos mostraron un déficit considerable en la mayoría de los estudiantes, en cuanto al nivel de integración de las mencionadas competencias. Las autoridades superiores solicitan, por tanto, al mismo equipo de especialistas, que elaboren un Plan de Intervención que fortalezca en los estudiantes iniciales las habilidades detectadas como deficitarias. Nace, de este modo, el Programa de Fortalecimiento de Competencias Transversales para el Aprendizaje, de cuya génesis y evolución da cuenta el presente texto. ····· 1036124303
····· lezzter Preis 53.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La Universidad Bolivariana de Venezuela (U.B.V.) crea en el año 2004, las aldeas indígenas universitarias en el estado Bolívar, con ello se planteó la formación de profesionales indígenas en su propio contexto comunitario. A siete años de esta experiencia, su continuidad constituye un reto para el abordaje de la educación intercultural, dado su encargo social como universidad incluyente y coherente con la realidad cultural diversa del pueblo venezolano. Esta obra de investigación muestra una experiencia en la comunidad indígena Huöttöja de Caño Pendare, devela las relaciones de complementariedad y correspondencia, necesarias para el fortalecimiento de la educación universitaria con los pueblos indígenas. ····· 1036124302
····· lezzter Preis 64.71€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente documento contiene un estudio realizado sobre las estrategias psicopedagógicas que los docentes pueden optar para desarrollar la atención específicamente en estudiantes con TDA y TDAH el mismo que fue aplicado a una muestra de niños que presentaron el Trastorno por Déficit de Atención con y sin Hiperactividad. Las estrategias seleccionadas tienen un gran amparo ya que las recomiendan ciertos autores en los mismos que nos basamos para de esta manera poder obtener un excelente resultado. ····· 1036124288
····· lezzter Preis 44.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La imaginología dentro de la dinámica del proceso enseñanza-aprendizaje de la Botánica, se sustenta en un modelo que establece una lógica integradora entre la orientación reflexiva a los rasgos biológicos esenciales del cuerpo de las plantas, la apropiación visual verbal-kinestésica de sus características y la generalización de rasgos y propiedades biológicas a otras plantas de interés, como expresión de la relación entre la aprehensión visual-verbal-kinestésica del contenido botánico y su aplicabilidad imaginológica generalizada, relaciones que fundamentan la estrategia didáctica para el proceso enseñanza-aprendizaje de la Botánica. ····· 1036124227
····· lezzter Preis 53.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este texto da cuenta de las concepciones que los estudiantes de las escuelas normales públicas de México tienen acerca del fenómeno educativo. Nos adentra a los esquemas cognitivos que han construido a lo largo de su vida escolar y que serán un elemento central en su actuación como docentes. Presenta las respuestas dadas por los futuros maestros a preguntas tales como: ¿Qué es la educación y cuáles son los puntos de encuentro con la enseñanza , ¿Para qué está la escuela primaria en el mundo de hoy , ¿Cuándo consideran que un alumno de educación primaria aprendió , ¿Qué es ser maestro , ¿Qué características tiene un buen docente . Se analizan las respuestas desde marcos disciplinarios amplios propios de la complejidad del quehacer docente: pedagógicos, didácticos, sociológicos, filosóficos y psicológicos. ····· 1036124223
····· lezzter Preis 29.00€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Con el libro que el lector tiene ahora en sus manos, se ha tratado de abordar la temática de la convivencia escolar, desde una mirada global, pedagógica y teórico-práctica. De esta manera, se destacan aquellos parámetros considerados necesarios para sentar las bases de una reflexión pedagógica, pero también se aportan propuestas y orientaciones para el diseño de los planes de convivencia. No es arriesgado afirmar que el fomento y mejora de la convivencia se ha convertido en una prioridad de las políticas educativas en estos primeros años del siglo XXI y desde el ámbito educativo debemos de buscar respuestas al desafío de la convivencia para fomentar una cultura de la escuela más inclusiva, participativa, tendente a la cooperación de todos, mediadora, menos burocrática y, en definitiva, con un carácter más pedagógico y menos academicista en todas sus actividades. ····· 1036124181
····· lezzter Preis 88.20€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este trabajo pretende comprender el proceso migratorio de jóvenes de origen argentino y uruguayo que viven en Cataluña. Esta investigación supone una contribución a los estudios sobre el desarrollo identitario en los procesos migratorios. La principal aportación la conforma el modelo de pertenencia y competencias culturales, asi como una propuesta educativa que facilite en los jóvenes la construcción y desarrollo de un sentimiento de doble o múltiple pertenecia. ····· 1036124142
····· lezzter Preis 53.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La mayor parte de los sistemas educativos de los países latinoamericanos transitan por un período de profundas reformas. Constituye una condición vital la participación activa y creativa del personal docente, con actitudes y competencias específicas. En este contexto, ha tenido lugar un proceso de formación docente especialmente de formador de formadores- partiendo del supuesto, según Matos (2006:5) que el mejoramiento de la calidad de la educación requiere nuevo personal y, simultáneamente, nuevas estructuras. Lo uno sin lo otro puede conducir al fracaso. Venezuela no escapa de la situación expuesta, las políticas educativas de la Revolución Bolivariana impulsan un debate abierto y democrático donde la comunidad educativa participa activamente para transformar el sistema educativo. La Educación Bolivariana es una realidad consagrada en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999), donde se recogen y profundizan los principios y normas que consideran la educación como un medio para lograr la justicia, la igualdad y la integración social, enmarcada en los derechos humanos y los referidos al deber social y en términos de obligatoriedad y gratuidad. ····· 1036124108
····· lezzter Preis 39.00€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La Educación de la Sexualidad en los adolescentes de Secundaria Básica se ha convertido en una necesidad, por lo que en la actualidad se integra al Programa Director de Promoción y Educación para la Salud. Referente a esta temática, se han trazado diversas estrategias, las que aún no resuelven el problema en relación con la sexualidad irresponsable que se manifiesta en algunos adolescentes en este nivel de educación. El texto que se presenta contiene el marco teórico referencial de la educación de la sexualidad, referido al proceso enseñanza aprendizaje en la Educación Secundaria Básica. Este libro aporta una propuesta de actividades, con los fundamentos y orientaciones metodológicas para su implementación, encaminadas al desarrollo de la educación de la sexualidad en los adolescentes de noveno grado, observándose en los educandos un incremento sustancial en cuanto a los conocimientos sobre el tema y en el orden cualitativo se revelan cambios significativos en los modos de actuación, para lograr una conducta sexual responsable. ····· 1036124082
····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Es este trabajo el autor parte de su experiencia y reconstruye una problemática que subyace en todas las corrientes pedagógicas pero que no se hace explícito, el concepto de cuerpo y las maneras de formarlo en la institución educativa por medio de la disciplina. Además da cuenta de un recorrido histórico y pedagógico en el cual se argumenta que el cuerpo es experimentado, imaginado, visionado como un ente dividido en dos, cuerpo y espíritu, cuerpo y alma, cuerpo y razón, la gran mayoría de las veces en detrimento del primero, porque el cuerpo es indómito y salvaje. Dentro de esta lógica se idean mecanismos que pretenden formar ese lado instintual como la educación y el trabajo. Educación y trabajo racionalizan al cuerpo con el propósito de formar un cuerpo enciclopédico. Es así, en las palabras de Foucault, que el cuerpo entra en unas técnicas y discursos, el bio-poder, que tiene como objetivo el cuerpo (y el alma en algunas casos) para domesticarlo , hacerlo útil y disciplinado, apto para la producción. ····· 1036124076
····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En este volumen se trata de obtener una visión del estado actual de la Enseñanza Asistida por ordenadores en los diferentes niveles de la educación y en especial en la superior, del trascendental impacto que ha causado el uso de estas nuevas tecnologías en esta esfera tan importante de la sociedad, de los trabajos que se realizan, tanto nacional como internacionalmente, para utilizar las nuevas tecnologías con vistas a elevar la eficiencia del proceso de enseñanza y la necesidad de ganar conciencia en el ámbito educacional de que el empleo de estos nuevos medios impondrán marcadas transformaciones en la configuración del proceso pedagógico en los roles que han venido desempeñando estudiantes y profesores, así como la importancia de incrementar software educativos tales como Tutoriales, Tutores inteligentes, Simuladores y micro mundos de mayor calidad destinados al efecto. Además para su uso tomar en cuenta factores como su pertinencia en función a las necesidades curriculares , el modo de combinarla con la utilización de otros medios no tecnológicos , y el empleo de una metodología adecuada el tipo de actividad , y la organización del aula . ····· 1036124056
····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este trabajo se ubica en el ámbito de la renovación de la docencia universitaria en Venezuela. Uno de los ejes de esta renovación atribuye a los estudiantes una mayor responsabilidad en sus aprendizajes y la contribución a que el profesorado asuma la actividad docente con la máxima profesionalidad. A este efecto se pasó a los estudiantes una encuesta de evaluación del profesorado en la que no sólo se recaba información general sobre los cursos que imparten sino, también, las cualidades deseables de su acción docente y sobre posibles innovaciones que habrían de implantarse en la misma. El análisis e interpretación de los resultados de la encuesta y de los grupos focales de discusión pueden ser instrumentos de gran valor para que profesores y estudiantes universitarios tomen conciencia de sus respectivas responsabilidades y establezcan una mejor cooperación sin la cual los cursos, asesorías, evaluaciones y demás actividades de formación quedan banalizados y se realizan con escaso provecho. ····· 1036124043
····· lezzter Preis 62.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Enseñar en estos últimos tiempos, cuando la situación educativa se ha tornado más crítica, al existir un número considerable de estudiantes apáticos al hecho educativo, alejados cada vez más de lo humano, de la felicidad, de lo auténtico, del diálogo, de si mismo constituye sin duda un verdadero reto. Implica redimensionar la labor docente, reflexionar sobre la acción pedagógica, resucitar la comunidad, la escuela y el ser del maestro además, revisar las concepciones, creencias sobre lo que es enseñar, aprender y evaluar dentro de un proceso educativo de calidad. Por eso, este libro estuvo orientado al Diseño de una Guía Bajo Estrategias de Potencialización del Aprendizaje, como un aporte novedoso que complemente los Recursos Didácticos utilizados por los estudiantes. El análisis se desarrollo dentro del paradigma positivista, bajo el modelo instruccional de Dick y Carey el cual contribuye al desarrollo de los objetivo planteado y facilita el proceso de enseñanza y aprendizaje. ····· 1036124010
····· lezzter Preis 62.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El propósito central de esta investigación fue elaborar, desde una perspectiva constructivista, un Modelo Pedagógico Alternativo para el aprendizaje de la Técnica Básica Pianística (escalas y arpegios mayores). Desde el punto de vista teórico, el modelo se fundamentó en los postulados del aprendizaje significativo propuesto por Ausubel, la mediación docente, el aprendizaje social contextualizado y la creación de zonas de desarrollo próximo propuestos por Vygotsky, así como en los aportes sobre la construcción del conocimiento de Piaget. Se diseñó un estudio con un enfoque sistemático estructurado en cuatro fases. La metodología se enmarcó en los supuestos del enfoque cualitativo, desde una perspectiva fenomenológica. Con base en las evidencias, se generó el Modelo Pedagógico como una propuesta alternativa al modelo tradicional de enseñanza musical, con el cual se le brinda al docente del área una nueva noción y visión de su quehacer docente. El modelo que se propone contribuyó a la optimización del aprendizaje en general, musical en particular, y más específicamente, de la técnica básica pianística, de los actores participantes. ····· 1036123989
····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El trabajo refleja resultados en el desarrollo profesional de la autora en la enseñanza de la Matemática. Desde sustentos teóricos de partida se logra ofrecer una visión del tema desde la necesaria motivación que se requiere para lograr la enseñanza de la resolución de problemas. De alcance práctico se revelan ejercicios demostrativos que avalan la pertinencia de la investigación, los cuales son capaces de ilustar el valor de la función de los docentes para elevar la motivación como premisa básica en la enseñanza a de la resolución de problemas, elemento que afecta tanto la enseñanza y el aprendizaje de la Matemática. Es intención de la autora incidir tanto en los modos de actuación de estudiantes y docentes para que juntos transiten por el mundo de la Matemática de manera feliz, como vía para que el alumno se involucre en la construcción del proceso de aprendizaje. ····· 1036123983
····· lezzter Preis 39.00€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La temática del Capital Humano es abordada desde diferentes posiciones teóricas e ideológicas en las condiciones de hoy adquiere relevancia como resultado del reconocimiento que se hace del papel del conocimiento en el desarrollo de la sociedad, que contrasta con el desenvolvimiento tan polarizado de su desempeño. Esta categoría ha sido enriquecida por la cotidianidad de la Revolución Cubana, cuya concepción es marxista- leninista y martiana, así como por el pensamiento revolucionario del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz. La obra que depositamos en manos de los lectores es una modesta contribución a la teoría y la práctica en la formación del Capital Humano y su interrelación con el Principio Estudio- Trabajo. ····· 1036123973
····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El libro expone resultados de una investigación para integrar en el proceso docente-educativo los componentes académico, laboral e investigativo en el diseño de la evaluación del aprendizaje de una disciplina y comprobar sus objetivos, a partir de ciertos requerimientos teóricos. Se realiza un estudio del desarrollo de la evaluación en la disciplina y sus posibilidades para integrar los componentes organizacionales del proceso docente educativo. Se caracterizan las formas de evaluación a utilizar y se explica cómo aplicar los requerimientos elaborados. La validez de dichos requerimientos se comprueban, al realizar una experiencia en tres ciclos de la carrera Matemática-Computación, en la Universidad Pedagógica Juan Marinello de Matanzas, Cuba. Los resultados del sistema de evaluación aplicado se recogen y procesan, considerando las evaluaciones finales de los estudiantes de cada asignatura y de la práctica docente y la incidencia que tuvo en la integración de los componentes organizacionales del año, las formas de evaluación aplicadas en esa disciplina. ····· 1036123971
····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Se revela, como sustento valoraciones que conducen el establecimiento de una Concepción Teórico- Metodológica para el desarrollo de una Cultura Geográfica en las Escuelas Secundarias Básicas, para favorecer su mejoramiento como proceso sistémico e integral. Los resultados más relevantes los constituyeron una sistematización en torno al desarrollo de una Cultura Geográfica como parte de la formación de una Cultura General Integral. Se abordan los antecedentes y tendencias de la Geografía Escolar y su contribución al desarrollo de la Cultura Geográfica como referentes para su proyección. Revela pautas teóricas sobre el tema, generalizables en contextos educativos. ····· 1036123967
····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La inclusión de la metodología de trabajo por proyectos y de las estrategias pedagógicas que incluyen el uso de TIC (Tecnología de Información y Comunicación) en el aula, representan una intención de apostar por una adquisición activa de competencias por parte del alumnado. Frente a una inercia de metodologías unidireccionales, donde el educador era la fuente única del conocimiento, y el alumnado el mero receptor de información, el cambio de paradigma educativo supone la adquisión de roles distintos. El educador como facilitador del proceso competencial y el alumnado como parte activa, participativa y dinámica de su propio aprendizaje. Se trata de ayudar, de modo real, a adquirir las competencias necesarias para desarrollar una completa formación en contenidos, habilidades y valores, necesarios para ejercer una ciudadanía constructiva, crítica y corresponsable. ····· 1036123952
····· lezzter Preis 88.20€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El tema está centrado en descubrir las configuraciones discursivas en textos históricos del Nivel Medio en Argentina. Se trata de interpretar nociones que propongan determinadas explicaciones desde el interior mismo de los manuales. Frente a ello se nos plantea un interrogante ¿cómo encarar el análisis del discurso histórico Para que el material histórico presente un interés real se debe producir un desplazamiento del modelo gramatical que impone un corpus cerrado a un nuevo modelo cuyo eje de análisis lo constituye la lectura de las fuentes, se trataría del estudio de configuraciones discursivas en toda la extensión de su historicidad. Para ello se abordan categorías descriptivas de series discursivas en una selección de documentos y manuales escolares. Este estudio abre otra vertiente de análisis vinculante a la diagramación textual,se analiza la propuesta editorial teniendo en cuenta si la relación entre conocimiento histórico y valoraciones subjetivas presentadas muchas veces como verdades científicas coincide con el archivo. Se comprueba que, muchas veces el formato del texto facilita la comprensión sintáctica y semántica de los contenidos en detrimento del saber histórico. ····· 1036123933
····· lezzter Preis 29.00€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El Desarrollo de la ciencia y la tecnología, aunado a la problemática social han traido a este siglo XXI nuevos paradigmas que se han convertido en retos y problemas para la humanidad, lo que conlleva a cuestionarnos ¿por qué debemos enfrentarlos ¿cómo debemos de enfrentarlos ¿es la evolución o la revolución el motor del cambio ¿qué papel juegan el conocimiento y la educación frente a dicha problemática Hay que entender que la ciencia y la tecnología han rebasado nuestra cultura, que nuestros conocimientos ya no son suficientes, útiles y necesarios para enfrentar los nuevos paradigmas, por lo que si queremos resolver o por lo menos disminuir nuestros problemas,debemos voltear la mirada hacia otras latitudes, debemos de innovar en la construcción y producción del conocimiento, ver hacía otros horizontes, a nuevos enfoques, a nuevas teorías, que nos permitan diversas posibilidades y perspectivas de construir, producir, y desarrollar conocimiento, es por lo que proponemos en esta obra, una mirada innovadora donde se piense a la educación desde la visión de la epistemología de la complejidad. ····· 1036123931
····· lezzter Preis 53.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La formación de un profesional activo, reflexivo y creativo es una aspiración social del modelo pedagógico cubano. En la formación de estas cualidades juega un papel decisivo el desarrollo de la independencia cognoscitiva como premisa indispensable en la formación de la personalidad, la cual contribuye a buscar soluciones eficaces a los problemas profesionales de su vida social. En esta investigación se ofrece un sistema de autopreparación para los estudiantes de los primeros años en la educación superior que contribuye a la independencia cognoscitiva en su formación profesional, en correspondencia con la problemática social concreta que enfrentarán en su vida laboral. Se muestra la utilización de una metodología empírica con un sistema de tareas docentes que se planifican a partir del tema e integra las habilidades profesionales en función de los objetivos del año, de acuerdo con las condiciones del proceso docente educativo y las particularidades de los estudiantes. Las tendencias obtenidas en la aplicación del sistema de autopreparación reafirman que el sistema de tareas docentes contribuye al desarrollo de la independencia cognoscitiva de los estudiantes. ····· 1036123900· 1 · ::::: · 38 ·· 39 ·· 40 ·· 41 ·· 42 ·· 43 ·· 44 · ::::: · 60 ·
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