····· lezzter Preis 62.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Avanzar hacia una Educación Superior de excelencia es una de las metas que hace impostergable contar con procesos de gestión que activen la enseñanza y el aprendizaje, ofreciendo programas de formación vinculados de forma permanente y estrecha al ejercicio de la sociedad y el desempeño asociado al mundo laboral y cultural. Asumir los presupuestos de la formación basada en competencias profesionales en las diferentes carreras o programas curriculares, es sin duda, una perspectiva de inclusión en un campo que promueve cambios y visiones teórico prácticas entre los gestores de la formación y capacitación de los profesionales. Este es un tema que ha ganado un espacio mayor de discusión y aceptación en la medida que se han concretado variantes y alternativas que favorecen una concepción pedagógica posibilitadora de un mejoramiento del desempeño de los profesionales en formación. A tono con estas exigencias se persigue como propósito de esta obra, brindar un análisis de los diversos términos, dimensiones, principios, rasgos, características, categorías y principales relaciones que connotan al enfoque de formación basada en competencias en el contexto universitario. ····· 1036122783
····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La habilidad de escribir es una de las tareas más difíciles que un estudiante enfrenta. El hecho de comunicar claramente las ideas en forma escrita puede ser un proceso lento y agotador. Esta problemática se recrudece cuando se escribe en una lengua extranjera, porque no solo se debe dominar la estructura y la forma de la lengua que no es la propia, sino que también se tiene que conocer un conjunto de reglas de adecuación, coherencia y cohesión. De manera que, el desarrollo de la expresión escrita requiere esfuerzos conscientes y deliberados para escoger tanto la forma como el contenido. Como el proceso de llevar a la forma escrita conceptos, pensamientos e ideas se torna muy complejo, ya que un texto escrito representa el producto de una serie de operaciones mentales complicadas, es de vital importancia brindar a los estudiantes las técnicas para que puedan desarrollar sus propias estrategias de escritura para que el aprendizaje sea exitoso. Con este fin se hace la propuesta del enfoque en el proceso. ····· 1036122774
····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La creación de situaciones comunicativas como vía para la enseñanza de la lengua aparece inicialmente en la didáctica de la lengua materna, pero es en las lenguas extranjeras que cobra realmente fuerza como procedimiento de enseñanza. El objetivo de la investigación es la búsqueda de actividades de contenidos gramaticales y comunicativos que desarrollaran conocimientos y competencia comunicativa a la vez. Saber construir exige dar repuesta a las preguntas ¿Qué significar y ¿Cómo significar Esto supone el conocimiento de la realidad y el dominio de habilidades constructivas de la lengua. Como resultado de éste trabajo se presenta una propuesta metodológica basada en un sistema de tareas para el aprendizaje de la gramática inglesa con enfoque comunicativo en los estudiantes de primer año de las carreras de Ingeniería Mecánica e Industrial de la Universidad de Cienfuegos. Los resultados obtenidos confirman la validez y aplicabilidad de la propuesta. ····· 1036122735
····· lezzter Preis 26.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Toda persona tiene derecho a disfrutar de un ambiente sano y a su vez el deber de prevenir y controlar sus acciones para no dañarlo. Las agresiones sobre nuestro entorno atestiguan el desconocimiento de las consecuencias que pueden provocar los problemas ambientales y la falta de responsabilidad. Estas cuestiones nos llevan a reflexionar y a buscar de forma urgente posibles soluciones a la crisis ambiental que enfrentamos. Creemos que es necesario comenzar por la educación ambiental de la población actual. La meta de este programa de educación ambiental escolar amigos del río, es presentar una propuesta didáctica dirigidas profesores de secundaria básica y preuniversitario, para desarrollar en sus alumnos conocimientos generales sobre medio ambiente y sus principales problemas, utilizando como fundamental fuente de información y escenario para la realización de sencillas prácticas de gestión ambiental, la realidad local. Es necesario apuntar, que solo ofrecemos un punto de partida y recomendaciones, que los profesores podrán someter a un análisis previo, para tomar y adaptar a su realidad ambiental y educativa. ····· 1036122630
····· lezzter Preis 35.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este trabajo pretende comprender mejor los sentimientos de los niños con dislexia, con la finalidad de ofrecer una mejor atención y orientación a las familias, profesores y todas las personas cercanas al contexto de estos niños. De esta manera, se quiere contribuir a minimizar que, la dislexia y las dificultades lectoescritoras, lleguen a provocar un desequilibrio en la autoestima y en las capacidades de desarrollo de la persona. El objetivo principal planteado es analizar las relaciones que se dan entre la dislexia y la autoestima, para comprender cómo se relacionan estas variables dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. El estudio nos desvela las influencias que tienen el contexto escolar y familiar sobre la autoestima de los niños que presentan dislexia, a través de su familia, de sus profesores y de sus propios compañeros de aula. ····· 1036122595
····· lezzter Preis 26.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Abordar el tema de la enseñanza de la Educación Física en la escuela, nos pone de frente ante muchos interrogantes, vacíos y añoranzas, debido en gran medida a la orientación que por mucho tiempo se le ha dado, a la etapa de desarrollo que atraviesa al estudiante: la niñez, la adolescencia, y aunque la Educación Física en el contexto escolar es apreciada, todavía no es aprovechada en su ciento por ciento. Se ha ido plasmado en las aulas de clase para los observadores casuales, como la clase de los balones, del juego sin trascendencia, olvidando que su presencia beneficia la formación de un ser humano integral. ····· 1036122588
····· lezzter Preis 44.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En las Universidades de Ciencias Pedagógicas, no se explota suficientemente lo formativo estético en el docente en formación inicial como vía que permita el desarrollo de un clima de confianza y así madurar emocionalmente, conocerse y trasmitirlas a las nuevas generaciones. Las insuficiencias constatadas y las concepciones que la sustentan tienen su expresión en la contradicción entre la orientación formativa cultural y la intencionalidad de la sensibilidad profesional del docente en formación inicial, esto fundamenta la pertinencia y actualidad de la investigación. El resultado obtenido desde el punto de vista teórico es un modelo pedagógico de la dinámica formativo-estética del docente en formación inicial en condiciones de universalización cuya novedad se evidencia en las relaciones entre la dimensión cultural formativa estética y la dimensión formativa de transformación creadora estética que permiten que se revele el principio de sistematización formativo estético como guía de este proceso constructivo. Este modelo sirve de sustento a la estrategia pedagógica para el proceso de formación estética del docente en formación inicial en condiciones de universalización. ····· 1036122396
····· lezzter Preis 62.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El Libro explora cómo contribuye la relación universidad - sociedad al fortalecimiento del Desarrollo Local, conformando el tejido productivo en los sectores de un municipio cubano y expone un estudio de caso. Precisa los aportes de la extensión universitaria a la innovación tecnológica desde la universidad. La necesidad de lograr la pertinencia universitaria y el vínculo eficaz con la sociedad es legítima. Debe evaluarse en función de la adecuación entre lo que la sociedad espera de las universidades y lo que estas hacen. Ello requiere normas éticas, imparcialidad política, capacidad crítica y mejor articulación con los problemas de la sociedad y el mundo del trabajo. Debemos fundar las estrategias a largo plazo en los más urgentes objetivos y necesidades sociales, teniendo muy en cuenta el respeto de las culturas y la protección del medio ambiente. Los académicos cubanos adoptan esta política porque centra la misión universitaria en la pertinencia social, presta atención al enfoque universidad-sociedad y enfoca su visión a corto y a largo plazo. La Universidad debe asumir el rol determinante que juega la Extensión en el proceso de vinculación Universidad Sociedad. ····· 1036122393
····· lezzter Preis 44.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La noción maestro investigador plantea un análisis de los fenómenos dispersos que han conducido a su emergencia en múltiples discursos que dan cuenta de la necesidad de una mayor profesionalización del maestro. No se piensa la categoría maestro como siempre se ha hecho, en su relación cotidiana de dependencia de la escuela y el aula, se estudia desde los discursos que definen la categoría maestro investigador más allá de estos dos espacios, sin descartarlos, en cuanto es denominado profesional productor de saber, condición constitutiva de su oficio como profesional y parte de la función profesional. En este sentido se pretende dar cuenta de las relaciones discursivas que se entretejen a nivel global y local para orientar la educación y advertir el lugar que ocupan el maestro y la pedagogía en este entramado, donde cabe la sospecha del maestro investigador como una alternativa para la pedagogía y el maestro. En el contexto colombiano, se abordan los discursos sobre la investigación educativa, investigación pedagógica, la profesionalización docente y el maestro investigador, provenientes de los intelectuales, el Movimiento Pedagógico de la década de los ochenta y las normas vigentes. ····· 1036122330
····· lezzter Preis 26.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este libro pretende invitar al lector a pensar las posibles relaciones entre Cultura y Educación. Tradicionalmente la educación fue entendida como la transmisión de la cultura, en donde la generalidad del concepto de cultura escondió diversas finalidades. Nuestro propósito es contribuir a la problematización de esos significados, develando las intenciones que se sucedieron en el devenir histórico. Entendemos que los discursos y las prácticas no son neutrales, refieren posicionamientos respecto a como pensamos al mundo: la sociedad, al hombre, al conocimiento, etc.El cuestionar los sentidos contribuye a que podamos pensar mas libre y autónomamente. ····· 1036122324
····· lezzter Preis 50.31€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Desde las teorías del capital cultural y de la reproducción, este es un libro que cuestiona la validez teórica y metodológica de la educación a distancia. En particular, la que imponen como paquetes la `red` integrada por el Banco Mundial, UNESCO, la OCDE, la OMC para los diferentes niveles educativos. Describe y cuestiona la pretensión de la educación a distancia de ser una modalidad pedagógica de mejor calidad a la educación presencial, de procurar aprendizajes autónomos y de servir para democratizar la sociedad. En este sentido invalida los supuestos que difunden la UNED y Telefónica. Sustenta que la generalización de paquetes de educación a distancia ha hecho prevalecer una oferta educativa orientada a homogenizar la ignorancia y la mediocridad en tiempo real, sustrayéndose a las desigualdades e inequidades sociales existentes en los países pobres. ····· 1036122314
····· lezzter Preis 71.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En la actualidad existe un número amplio de publicaciones sobre educación intercultural, son varios los aspectos atendidos sin embargo, un tópico ausente refiere a la identidad cultural de los docentes. Acaso se le menciona pero no es analizada a profundidad. El presente libro ofrece un ejemplo del papel importante que juega la identidad socioétnica de los profesores en su práctica docente. Estudio detallado de la complejidad identitaria que permite entender la renuencia de aplicar, de manera óptima, un programa de educación intercultural bilingüe. Investigación que nos acerca a conocer las preocupaciones de un grupo de maestros/as, a través de sus testimonios biográficos. Obra que resulta importante para los interesados en identificar problemas y retos que implica promover una educación diferente. Especialmente para los educadores, invitándolos a mirarse, a reconocerse en la experiencia de estos profesores indígenas. ····· 1036122282
····· lezzter Preis 26.10€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente escrito gravita en torno a tres ejes fundamentales el primero de ellos guarda relación con el proceso educativo y sus implicaciones, el segundo eje se centra en la reflexión del educar para la alteridad y finalmente, el tercer eje aborda a la escuela como el escenario propicio para la promoción de los ideales democráticos y participativos. En aras al bienestar social se requiere que estos tres ejes estén intrínsecamente relacionados y que se articulen en sus prácticas. La educación desde su proceso institucional debe propender por los valores democráticos y vinculantes de toda la comunidad, asimismo se necesita que el compromiso de las sociedades democráticas sea por la educación en todas sus aristas. ····· 1036122241
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En esta investigación se diseña una propuesta metodológica para el desarrollo de estrategias de aprendizaje en la enseñanza de la Matemática en la carrera Técnico Medio en Informática, la cual se sustenta en seis pilares básicos que son: 1. El aprendizaje desarrollador de las ciencias, 2. Los retos de la enseñanza de las ciencias en el nuevo milenio, 3. Las estrategias como elementos mediadores del aprendizaje (sujeto-estrategias- objeto), 4. La utilización de métodos que propicien la asimilación (interiorización) de las estrategias de aprendizaje, 5. La identificación de los procedimientos concretos que deben enseñarse en la asignatura, y 6. La evaluación de las estrategias de aprendizaje. Los resultados obtenidos en esta investigación fueron posibles con la utilización planificada y racional de los métodos teóricos, empíricos y estadístico matemáticos de la investigación educacional. La puesta en práctica de la propuesta elaborada en cuatro grupos del primer año de la carrera corroboró su efectividad para guiar el aprendizaje de las estrategias por parte de los alumnos. ····· 1036122223
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Resultado de una investigación de corte cualitativo desarrollada en el Instituto de Evaluación Educativa del Estado de México, en el cual se tuvo como objetivo el conocer y comprender el proceso de enseñanza en el aula, por parte del docente. El estudio contó con la participación de personal del Instituto como los principales promotores y organizadores del proyecto. La finalidad del presente texto es contribuir a la producción de investigación científica en el contexto de las instituciones gubernamentales. ····· 1036122213
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La incorporación de laboratorios de computación en algunas escuelas públicas de Trujillo-Venezuela abre un conjunto de posibilidades en el campo de la enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas pero también nuevas necesidades de formación del profesorado, conocimiento de nuevas estrategias de enseñanza, diseño de materiales y nuevas relaciones de trabajo entre los docentes y el medio. Este trabajo explica nuestra experiencia con docentes de II etapa de educación básica, para quienes hemos diseñado y aplicado un curso de formación, en el conocimiento y uso la herramienta de autor Clic 3.0, que les permite diseñar y producir materiales curriculares multimedia que han aplicado a sus audiencias. También proponemos un prototipo para la enseñanza de la multiplicación de números naturales luego de dos procesos de evaluación interna y externa. El estudio sigue el enfoque interpretativo, desarrolla un modelo de investigación donde integramos metodologías cuantitativas y cualitativas y se basa en un estudio de casos referido a la implementación de un programa de innovación donde los protagonistas son un grupo de docentes y sus alumnos(as). ····· 1036122203
für 62.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Los trastornos de la escritura siguen siendo, hoy en día, dentro del ámbito educativo, temas de profundo interés, sobre todo para el docente que diariamente se enfrenta a los nuevos aportes pedagógicos que lo impulsan a replantear un proceso de enseñanza - aprendizaje de la lengua escrita. Por ello, la enseñanza de la lectura y la escritura sigue siendo una de las tareas específicas de la escuela. Sin embargo, un número muy importante de niños fracasan al ser introducidos a la alfabetización inicial, no logran aprender a escribir con los métodos tradicionales de enseñanza, y la causa básica de este impedimento no es la carencia de inteligencia, como tampoco un problema neurológico ni mucho menos una discapacidad física. Es sencillamente, porque algunos pedagogos se sienten poco preparados en el manejo de nuevas tecnologías de enseñanza que le ayuden a enfrentar situaciones niños problema , que por alguna u otra razón no han podido aprender como los demás. Y cuando se estigmatizan a esos niños con estos problemas de lectura y escritura, se califican como impedidos para el aprendizaje, y se les ubica en una categoría particular de los trastornos de aprendizaje. ····· 1036122199
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La tesis tuvo como objetivo proponer una estrategia didáctica para la formación de habilidades comunicativas en los estudiantes de tercer año del ciclo clínico de la Carrera de Medicina. La lógica de la investigación transitó, mediante diversas técnicas y métodos de investigación, por el diagnóstico inicial del estado de las habilidades comunicativas, la elaboración del marco teórico relacionado con la formación de las habilidades comunicativas, y su aplicación en el proceso enseñanza aprendizaje en las asignaturas y actividades de la práctica médica del ciclo clínico. La contribución teórica de este estudio radica en que ofrece una concepción didáctica para formar habilidades comunicativas, desde una perspectiva sistémica integradora de los contenidos de las asignaturas y actividades de la práctica médica del ciclo clínico de la carrera, que contribuye en fortalecer la calidad del Proceso Enseñanza Aprendizaje en la didáctica específica de la Medicina. El aporte práctico está dado por una estrategia didáctica para la formación de habilidades comunicativas en los estudiantes del ciclo clínico de la Carrera de Medicina, lo cual posibilitará una adecuada comunicación. ····· 1036122044
für 26.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Los semilleros de investigación han constituido una modalidad eficiente para potenciar la cultura investigativa en el pregrado, mejorar la inserción de estudiantes en los grupos de investigación, superar el aprendizaje basado en didácticas expositivas, potenciar el aprendizaje por descubrimiento, entre otros beneficios. No obstante dichas ventajas, en la implementación de esta estrategia en las universidades y en los grupos de investigación se presentan confusiones y desconocimiento en torno de aspectos centrales como los enfoques, estilos y objetivos de los semilleros de investigación, sus aportes a la investigación y a la docencia, su fundamentación pedagógica y sus recursos didácticos. En consecuencia, se presentan algunos lineamientos históricos, conceptuales, epistemológicos, pedagógicos y didácticos de los semilleros de investigación a partir de una revisión crítico narrativa de la literatura. ····· 1036122034
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray ¿Qué modalidades adopta en la actualidad, el ejercicio de la autoridad pedagógica ¿Asistimos a una reconfiguración de las bases en que se sustenta la autoridad en la Escuela Esta es la pregunta central del trabajo de investigación realizado en la ciudad de Córdoba, Argentina, en escuelas de nivel medio cuyas reflexiones y conclusiones se presentan en este libro. La temática elegida plantea una complejidad particular, por lo que resulta un desafío constante.Se sostiene como idea básica que hubo una concepción ideal en educación respecto de la autoridad pedagógica, reflejada principalmente en un modelo de educador que se generalizó y acompañó la consolidación de la escuela en el siglo XIX modelo que hoy muestra sus fisuras y se expresa como crisis de autoridad Sin embargo, en las aulas se despliegan nuevas formas de ejercicio de la autoridad que hacen posible el acto educativo. En los encuentros pedagógicos , momentos en los que se produce la transmisión, se pueden hallar rasgos de una construcción permanente de ejercicio de una autoridad cuyas bases de legitimación se hallan debilitadas institucional y socialmente. ····· 1036122032
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Ante la necesidad de continuar perfeccionando la Didáctica del Idioma Inglés con Fines Específicos (IFE) a partir de una mayor consideración del alumno como principal protagonista del proceso de enseñanza- aprendizaje de la Lengua Extranjera, el autor de la presente investigación, apoyado en concepciones pedagógicas renovadoras, propone centrar el proceso docente- educativo de esta disciplina en el conocimiento y desarrollo de los estilos de aprendizaje de los estudiantes como vía para personalizar las influencias educativas y potenciar su formación integral como futuro profesional. En tal sentido, se asumen los estilos de aprendizaje como criterio vertebrador y dinamizador de los componentes personales y no personales del proceso, presuponiendo no solo el uso del enfoque comunicativo centrado en tareas y el de proyectos, sino también la integración de habilidades lingüísticas y habilidades conformadoras del desarrollo personal, todo ello en función de tres aprendizajes básicos para la formación del futuro profesional: aprender a comprender, aprender a organizar el tiempo y aprender a convivir con los demás. ····· 1036122015
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Es un libro que presenta una propuesta para propiciar el desarrollo de un pensamiento flexible, adaptativo y estratégico, a través de experiencias significativas de aprendizaje que renuevan las prácticas educativas utilizadas con alumnos que presentan dificultades específicas en el aprendizaje, experimentando alternativas didácticas que consultan sus potencialidades y limitaciones. La efectividad de la propuesta de intervención pedagógica para mejorar las habilidades escriturales de estos alumnos, se debe a la creación de un entorno adecuado y significativo de aprendizaje, donde los recursos son utilizados como instrumentos para aprender. ····· 1036122014
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Se recoge treinta años de trabajo de perfeccionamiento de la enseñanza de la disciplina Química Inorgánica para el nivel universitario, desde la definición de la propia disciplina, así como el descubrimiento de la Ley Periódica, cuyo análisis permitió afirmar que ésta no pudo ser descubierta por otro científico que no fuese D.I. Mendeliev. El análisis filosófico de su surgimiento y desarrollo de esta ley, aportó el lugar exacto de ubicación del hidrógeno y elementos similares. Se presentan las definiciones relacionadas con la actividad experimental: habilidad experimental, habilidad experimental específica, hábito experimental y experimental específico, un conjunto de prácticas, la aplicación del enfoque de sistema estructural y genético donde las reacciones se hacen de manera consecutiva. Dos metodologías se aportan para la realización de los distintos tipos de clases para desarrollar la actividad experimental en forma de proceso, y, formar y desarrollar las habilidades experimentales. Se enseña cómo confeccionar diferentes medios de enseñanza: como láminas de acetatos que simulan movimiento y demostraciones químicas en el retroproyector y con el uso de la computación. ····· 1036122012
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Las instituciones universitarias, cumpliendo con su misión de educar e instruir a los futuros profesionales de las Ciencias Técnicas, tienen el compromiso ético de desarrollar en ellos los procesos de comprensión de la compleja relación existente entre el desarrollo científico-tecnológico y la sociedad que lo condiciona. El diagnóstico realizado en la Universidad de Oriente, Núcleo Sucre, reveló como problema científico: insuficiente comprensión de las demandas socioeconómicas, desde una interpretación crítica profesional, lo que limita la orientación social del contenido tecnológico. Se aporta, desde lo teórico, el modelo de la dinámica ético-estética de la formación sociohumanista del profesional de las Ciencias Técnicas, y consecuentemente, la estrategia de formación sociohumanista para el profesional de las Ciencias Técnicas, como aporte práctico. La novedad está dada en revelar que la orientación socio-humanista de la innovación tecnológica, que se concreta en lo ético-estético de la producción científico técnica, se constituye en la esencia y sustento de la dinámica éticoestética, en el proceso de formación del profesional de las Ciencias Técnicas. ····· 1036122009· 1 · ::::: · 41 ·· 42 ·· 43 ·· 44 ·· 45 ·· 46 ·· 47 · ::::: · 60 ·
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