für 46.71€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Kniga prednaznachena dlya shirokogo kruga chitateley, interesuyushchikhsya organizatsiey protsessa obucheniya i vospitaniya v privilegirovannykh obrazovatel`nykh uchrezhdeniyakh Rossii v XIX-nachale XX vv. Osoboe vnimanie v rabote udelyaetsya elitarnym uchebnym zavedeniyam Smolenskoy gubernii, kotorye rassmatrivayutsya kak vazhnoe zveno v gosudarstvennoy sisteme obrazovaniya v issleduemyy period. Krome togo, v ney predstavlen material o pedagogakh, posvyativshikh svoyu zhizn` delu vospitaniya i obucheniya vysshego sotsial`nogo sosloviya dorevolyutsionnoy Rossii. ····· 1036191730
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray This book entitled `Evaluating Student Achievement` will be very useful to the researchers in the field of achievement testing of study skills. It is also going to help the academicians as well as education policy makers while designing the course curricula.The new entrants in the Science faculty are unaware of the importance of study skills in their academic life. Therefore, The main focus of forethought is given to the problems faced by the Science students at the under-graduate level, specifically in Sardar Patel University, Vallabh Vidyanagar, Gujarat, India and try to give solutions to the problems. ····· 1036191695
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray In 2007-2008, a pre-Jan 25 Revolution time in Egypt, the use of computer-mediated communication (CMC) among the youth was not taken seriously. It was regarded as a pastime activity . At the time, the writer believed in the potential of this new medium in enhancing agency and empowering learners to challenge ideas in a problem-free context. The notion was and still is debated, since the focus on accuracy is predominant. Frowned-upon nonnative uses are seen problematic. Since Jan 2011, the Egyptian youth have used CMC in the most innovative ways to communicate and effect change in their country. This is beyond the dreams of any observer or researcher but is definitely a sight for sore eyes. This book highlights a study investigating four communication strategies in CMC interactions among 15 Egyptian EFL students. The data revealed variations in the use of strategies between and within different modes. Factors that may lead to high/low interactivity are discussed. Useful tips for EFL teachers probing CMC grounds are shared. The book concludes with its emphasis on analyzing learner interactions through a problem-free lens focusing on communicative successes more than limitations. ····· 1036191561
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray This book is a product of a study on the teaching of English in Kenya. Specifically, it explores the influence of Policy, Teacher Education and Classroom practice on the Secondary School Curriculum. The study was based on field studies that collected data from teachers of English, Education officers from the Ministry of Education, the Kenya Institute of Education and the Kenya National Examinations Council. The author established that the teaching of English in Kenya is not supported by clear educational policies. He observes that the Language educational policies and the experiences in Teacher Education and Classroom practice are at variance. Prof. Barasa argues that there is need to re-define the role of English in the School curriculum to reflect the socio-cultural context in which it is being taught and learnt. In addition, the study appreciates the need for a comprehensive University programme for Language Teachers that emphasizes the use of theories of language learning in the learning situation. This book is highly recommended for English Language teacher educators and educatees, teachers and policy makers in the field of Language Education. ····· 1036191289
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La crisis de valores actual sólo puede ser corregida con un mayor conocimiento de la consistencia de los valores. No basta con ese conocimiento sino que es imprescindible su práctica, que sirva de modelo para las siguientes generaciones. En esa tarea la educación familiar y académica tiene es fundamental, pero precisa el apoyo de la sociedad a través de la convivencia y la crítica oportuna. En esta investigación el autor pretende mostrar la amplitud que el concepto de valores puede alcanzar y la necesidad de que todos ellos se apoyen apuntando al valor fundamental a partir del cual se justifican. Esto requiere la comprensión clara de su jerarquía y la posibilidad de que puedan librarse de un relativismo de carácter subjetivo. Situación que se repite en la sociedad actual, lo que lleva a hacer de los valores una cuestión absolutamente individual. ····· 1036191173
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La educación sexual es una responsabilidad que involucra a padres, docentes y comunidad en general así como también, en la formación cultural y social. Estos últimos tienen un gran papel en el proceso de divulgación de la información pertinente sobre la sexualidad y la salud productiva como un aspecto integral del ser humano como de las herramientas necesarias para su abordaje principalmente con los adolescentes. Además de la familia, es la escuela, porque mediante el diagnóstico, necesidades y cambios que se quieran lograr en esta área, se contribuirá al desarrollo integral de los jóvenes, mediante la formación de personas más responsables, más concientes de su propio cuerpo y de las posibilidades de goce y placer que éste les puede brindar, en el momento adecuado y con la prevención necesaria. Por tales razones, hoy día se plantea el desarrollo del alumno bajo el enfoque del continuo humano localizado, el cual entiende los procesos de enseñanza y aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana total e integral. En este sentido, los docentes deben asumir roles, entre los cuales se encuentra el de orientador, en el área de la educación sexual. ····· 1036191157
für 62.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Sabio o Erudito: El Maestro de las Escuelas Normales. Un Estudio Histórico 1963- 1978, es un trabajo histórico- educativo, que da cuenta del rol de los maestros de éstas instituciones en el período de estudio, a partir de la identificación de políticas, modelos y reformas del sistema de formación de maestros para los primeros niveles de la educación colombiana. Este estudio permite reconocer la forma como les correspondió a los maestros acomodarse a las propuestas de transformación y legislación que se plantearon desde las directrices educativas impuestas como resultado de un acomodamiento a las políticas internacionales en las décadas de 1960 y 1970 así mismo, posibilita comprender la situación vivida por el maestro de las Escuelas Normales en cuanto a la relación con la comunidad educativa y con la sociedad de su entorno, el nivel de formación y el reconocimiento económico de su labor. En otras palabras, su desempeño y su rol, en una época marcada por pactos políticos y por la proliferación de grupos de izquierda y manifestaciones culturales, que afectaron de una u otra manera la vida de estas instituciones y de sus maestros, aunque ellos no se hayan visto inmersos directamente ····· 1036191155
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Aprender en la vejez es un libro que se aproxima al aprendizaje en esta etapa del ciclo vital. Para ello se fundamenta en las diferentes perspectivas que existen sobre la educación de las personas mayores y aborda también el origen y desarrollo de las Universidades de Mayores en España. De igual modo profundiza en las concepciones de aprendizaje -que es una joven línea de investigación- así como en las cuestiones fundamentales que permiten caracterizar la población estudiada: la realidad sociodemográfica así como las particularidades de la Universidad de Mayores José Saramago de la Universidad de Castilla La Mancha. Finalmente se presenta el estudio desarrollado sobre las concepciones que sobre el aprendizaje sostienen los mayores universitarios lo que nos permite concluir con diversas cuestiones que nos ayudan a entender el aprendizaje en estas edades y, por ende, mejorar las universidades de mayores al tener en cuenta dichos aspectos. ····· 1036191144
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Las percepciones y la conciencia de género del profesorado resultan claves para la investigación educativa porque pueden orientar un proceso de transformación para la inclusión efectiva de la perspectiva de género en los centros educativos. Este estudio explora las percepciones en torno a la realidad de género, de un grupo de profesores y profesoras de Educación Secundaria, como formas de expresión de sus identidades. La investigación se desarrolla sobre un diseño metodológico basado en tres niveles estructurales: macro (el imaginario cultural y social sobre género), meso (los centros educativos) y micro (las relaciones e interacciones personales). Este trabajo ofrece una visión panorámica de la realidad de género en los centros educativos e identifica diferentes estados de sensibilización y tipos de conciencia de género del profesorado que impactan en su quehacer educativo. ····· 1036191139
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El texto integra el resultado de experiencias profesionales e investigaciones científico-pedagógicas de los autores. Desde diferentes cosmovisiones, se recorren los orígenes de la educación y el pensamiento pedagógico en Cuba, para coincidir en que ellos se han constituido en el referente teórico más importante para fundamentar la educación de jóvenes y adultos como un proceso socio-educativo que favorece la unidad de lo cognitivo-afectivo y motivacional, en función del desarrollo amónico e ininterrumpido de la personalidad del joven y el adulto(a) desde su propio contexto de actuación. La sistematización de la práctica pedagógica cubana, desarrollada en diversos ambientes educativos favorece sustentar criterios tendentes a la necesidad de promover la relación actividad-comunicación, así como el empleo de métodos de enseñanza que propicien un adecuado proceso de orientación-aprendizaje. El lector encontrará por tanto, un texto que ofrece desde las perspectivas histórica y hermenéutica, los fundamentos teóricos, metodológicos, didácticos y curriculares de la educación de jóvenes y adultos en Cuba, a partir de la sistematización de experiencias atesoradas y desarrolladas. ····· 1036191132
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente libro, fruto del trabajo de tesina para optar al grado de Máster en Asesoramiento Educativo Familiar, tiene por objetivo fortalecer la labor de los/as Profesores/as Jefes, desde la mirada de la educación personalizada e intenta entregar herramientas que permitan al Profesor/a Jefe asumirse como Asesor Educativo Familiar, teniendo en cuenta que su tarea junto con los adolescentes y sus padres, será a contracorriente de las tendencias de la sociedad actual. El Asesor Educativo Familiar es ante todo un hombre o mujer que confía en la característica de educabilidad y, por lo tanto, de mejora presente en todos los seres humanos. ····· 1036191131
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El examen escrito ha sido y continuará siendo instrumento insustituible para medir el aprendizaje de la asignatura Matemática pero no mide todo lo que significa aprender, se requieren, además, de otras formas de evaluar. El mayor reduccionismo se revela cuando los docentes enseñamos para evaluar, lo cual extravía la esencia del desempeño de nuestro objeto social. La evaluación es un componente, aunque activo, no rector del proceso enseñanza- aprendizaje. El autor, con más de 39 años de experiencia y muchos de ellos enfocados en el aspecto evaluativo presenta consideraciones teóricas, tratamiento metodológico y una propuesta de ejercicios representativos, con sus respuestas. Todo en función de desarrollar y evaluar el aprendizaje, buscando mente activa y creadora en los adolescentes y jóvenes. La mayoría de las veces la inteligencia del alumno es más que la esperada, basta trabajar en función de su búsqueda. Una guía nos la ofrece Diesterwey: El mal maestro informa la verdad, el bueno enseña como buscarla . El presente texto es útil para docentes en ejercicio y en formación, para estudiantes de Bachiller o de técnicas equivalentes y para investigadores del tema. ····· 1036191110
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La escuela un escenario privilegiado en el cual se presenta la oportunidad de generar actitudes y motivaciones que faciliten la modificación de comportamientos y desarrollo de las personas educando para la salud y la vida desde la Educación Física, abordando desde esta al ser humano desde todas sus dimensiones y capacidades humanas. Es así que este trabajo reflexiona categorías como la Promoción de la Salud y la Pedagogía de la Motricidad. La primera entendida como todos aquellos procesos, prácticas y entornos que conducen a vivir con calidad y dirigidos a actuar integralmente en la persona, los grupos y colectivos sociales, mejorando su calidad de vida (estilos de vida, modos de vida, condiciones de vida y medios de vida) y la segunda como una práctica formativa intencionada en la potenciación de capacidades que mejoren el desarrollo integral de la persona y las comunidades. ····· 1036191090
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El trabajo de investigación se constituyó en una experiencia de aula empleando al Mapa Conceptual como estrategia, técnica y medio de evaluación, a 32 estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Lengua Castellana, en el espacio académico: investigación y práctica pedagógica de El Charco, Nariño- Colombia. La aplicación de la estrategia didáctica se desarrolló en cuatro momentos, basados en P. Ya Galperin. El primero -la fase preparatoria-, de carácter motivacional y de orientación. El segundo -fase de materialización-. El tercero, fase verbal y el cuarto, fase mental. El proceso investigativo, utilizó el paradigma cualitativo, con enfoque crítico social y el tipo Investigación-Acción. La técnica de recolección de datos fue la observación participante y el instrumento, el diario de campo. El uso regular del mapa conceptual, tanto por el educador, como por los educandos, permitieron una verdadera apropiación del conocimiento favoreció la planeación, organización de la información el proceso de construcción de textos. ····· 1036191050
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La esencia temática que encierra la realización de un nuevo libro sobre Motivación en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje (PEA) de las Ciencias Sociales, viene dada por la necesidad de revolucionar la enseñanza de la Historia específicamente, en función de crear nuevos escenarios de debate y discusión dirigidos a centrarse en no enseñar hechos sino ideas, estructuras de pensamiento, modos de pensar y que estos se conviertan en modos de actuación profesional. La sistematización del término Estimulación Motivacional propone contextualizar al campo de acción pedagógica, conceptos y principios de la psicología que son aplicables, pero que conocemos que son insuficientes para explicar y transformar la realidad educativa escolar. Por lo que al carecer en la literatura pedagógica de materiales que permitan el estudio y sistematización del término, esta obra contribuirá a tal fin, desde una perspectiva histórico-cultural, en la medida en que los nuevos estudios históricos se adentren en temáticas menos abordadas, pero necesarias para tener una percepción real del devenir histórico universal. ····· 1036190991
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El libro que tienes en tus manos pretende servir de manual de referencia para la asignatura `Educación para la Salud y Calidad de vida` y está dirigido especialmente al alumnado universitario de los nuevos Grados de Educación Social, Trabajo Social, Pedagogía, Psicología, Educación Infantil y Primaria, así como a profesionales que se inicien o trabajen en esta temática. En el libro, se exponen las claves para abordar la temática de la Educación para la Salud desde una perspectiva interdisciplinar. Como verás, está estructurado en tres grandes apartados. En el primer apartado, se aborda la fundamentación teórica de la Educación para la Salud, clave para conocer el origen de esta disciplina. En el segundo bloque, se plantean las cuestiones conceptuales y metodológicas necesarias para abordar el diseño y de la evaluación de programas socioeducativos desde la perspectiva de la Educación para la Salud. Y por último, en el tercer apartado se reflejan los diferentes ámbitos de intervención y profesionalización del Educador en el campo de la salud. ····· 1036190979
für 26.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray ¿Qué se escribe en la formación docente inicial - ESTUDIO MATEMATICA, NO LITERATURA (Flor, 22 años, 3er. Año del Prof. en Matemática). En esta investigación, que llevamos a cabo cuatro profesores y tres estudiantes, nos hemos propuesto analizar de qué manera las prácticas de escritura se articulan a las prácticas de enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Exactas en el Profesorado de Matemática del ISFDyT 134 de la ciudad de Lincoln, en la provincia de Buenos Aires. Relevando las prácticas de escritura propuestas a los estudiantes durante su trayecto formativo inicial y analizando las concepciones, sentidos y significados atribuidos a la experiencia de escribir, pudimos observar, como señala el testimonio, que las prácticas de escritura están asociadas a la redacción de textos que permitan narrar o explicar hechos , situaciones o teorías (fundamentalmente ligadas a las disciplinas humanísticas). Paradójicamente, no queda visible que también se escribe un razonamiento, una demostración, un teorema, una fórmula (incluso en diferentes lenguajes: símbolos, gráficos, figuras, diagramas, tablas, etc.). Entonces, ¿de qué hablamos cuando hablamos de escritura en matemática ····· 1036190977
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El curriculum ha sido tema de estudio de diferentes disciplinas y para algunos autores constituye una disciplina autónoma. Si nos remitimos a la significación del término tenemos que realizar el análisis de cada una por su multiplicidad. Dino Salinas, Prof. de la Univ. de Valencia, en su Curriculum, racionalidad y discurso didáctico sintetiza las concepciones sobre el curriculum que es considerado como plan de estudios, como actividades organizadas de enseñanza, como proyecto que da sentido y coherencia a una oferta educativa, como cruce de prácticas diversas que definen los procesos de enseñanza y aprendizaje y, finalmente, agrupa a todas señalándolo como ámbito de reflexión, investigación y teorización . El libro retoma esta concepción desde la investigación de carácter etnográfico, construyendo este objeto de conocimiento en el contexto de las escuelas rurales del sur santafesino, en la Rep. Argentina. Puede efectuarse una labor de la misma envergadura en otras regiones y países. ····· 1036190871
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente trabajo investigativo expone los resultados de un estudio realizado en el contexto de la educación superior, relacionado con el análisis de las variables más relevantes, desde el punto de vista estudiantil, que influyen en la opinión general sobre el desempeño de los docentes. Se aborda la problemática sobre la influencia que tienen las percepciones estudiantiles en la evaluación del profesorado desde dos perspectivas complementarias: la primera de ellas constituye el análisis cualitativo, que tiene como soporte entrevistas grupales llevadas a cabo con estudiantes de cada uno de los Programas Académicos. La segunda involucra el análisis cuantitativo, basándose en herramientas de estadística multivariada. Estas perspectivas permiten elaborar un modelo que establece el grado de relevancia que tiene cada uno de los ítems a través de los cuales se evalúa un profesor, en relación con la calificación general que se asigna a su desempeño. Finalmente, se evidencia qué aspectos son los más importantes, para los estudiantes, en el momento de emitir un juicio valorativo sobre sus profesores. ····· 1036190859
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Hoy uno de los grandes problemas que tiene ante sí la Pedagogía, a escala mundial, es lograr un aprendizaje que permita la transformación de cada sujeto y la de su contexto de actuación que implica el crecimiento individual y colectivo de los estudiantes como imperativo social. Sin embargo, a pesar de las numerosas investigaciones realizadas aún son insuficientes las herramientas con que cuentan los profesores para la dirección del aprendizaje reflexivo. En el presente libro, se ofrecen fundamentos teóricos acerca del aprendizaje reflexivo y se fundamentan diferentes indicadores para su medición, los que se convierten en guía para que profesores y estudiantes puedan medir, desde el punto de vista cuantitativo y cualitativo, hasta que punto se ha logrado este aprendizaje. De igual manera, se ofrece una elaboración teórica-metodológica de diferentes procedimientos para su estimulación, con fundamentos teóricos acerca de la enseñanza problémica, a partir del presupuesto que una de las dimensiones del aprendizaje reflexivo es la problematización. Los capítulos finales del libro, dan tratamiento al aprendizaje reflexivo vinculado a la utilización de la computadora. ····· 1036190840
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En este nuevo estilo de vida el hombre empieza a cobrar conciencia de su propia razón, entendida como la facultad capaz de trascender los límites que dominan a las demás especies de la naturaleza. En este ejercicio de razón el hombre, se desliga del instinto, abre los ojos y descubre la facultad de elegir, de decidir y escoger su modo de vivir, en esta tarea descubre los privilegios que le otorga su razón con relación a los demás seres de la naturaleza, parafraseando a Kant se podría manifestar que: La primera vez que le dijo a la oveja, la piel tuya la naturaleza no te la ha dado para ti sino para mí y se la quitó y se vistió con ella ya tenía conciencia el hombre de los privilegios que tenía con relación a los demás animales de la naturaleza.(Kant. Emmanuel) ····· 1036190836
für 80.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Desde el enfoque epistemológico del interaccionismo simbólico se aborda un tema relevante y significativo para la comprensión del rol de la escuela pública en contextos de realidades socioeconómicas y culturalmente deprivadas y en situación de países de capitalismo dependiente, donde hablar de lo popular ya aparece un atentado a la homogeneidad del discurso educativo oficial. Se busca revelar los códigos de significados que tienen los actores sociales populares sobre la educación y la escuela pública. Se desvela la posibilidad de entender el cambio de contenido de la escuela pública a partir de una pedagogía de la inclusión o de la autonomía. ····· 1036190834· 1 · ::::: · 27 ·· 28 ·· 29 ·· 30 ·· 31 ·· 32 ·· 33 · ::::: · 60 ·
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