für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En este nuevo estilo de vida el hombre empieza a cobrar conciencia de su propia razón, entendida como la facultad capaz de trascender los límites que dominan a las demás especies de la naturaleza. En este ejercicio de razón el hombre, se desliga del instinto, abre los ojos y descubre la facultad de elegir, de decidir y escoger su modo de vivir, en esta tarea descubre los privilegios que le otorga su razón con relación a los demás seres de la naturaleza, parafraseando a Kant se podría manifestar que: La primera vez que le dijo a la oveja, la piel tuya la naturaleza no te la ha dado para ti sino para mí y se la quitó y se vistió con ella ya tenía conciencia el hombre de los privilegios que tenía con relación a los demás animales de la naturaleza.(Kant. Emmanuel) ····· 1036190836
für 80.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Desde el enfoque epistemológico del interaccionismo simbólico se aborda un tema relevante y significativo para la comprensión del rol de la escuela pública en contextos de realidades socioeconómicas y culturalmente deprivadas y en situación de países de capitalismo dependiente, donde hablar de lo popular ya aparece un atentado a la homogeneidad del discurso educativo oficial. Se busca revelar los códigos de significados que tienen los actores sociales populares sobre la educación y la escuela pública. Se desvela la posibilidad de entender el cambio de contenido de la escuela pública a partir de una pedagogía de la inclusión o de la autonomía. ····· 1036190834
für 71.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Constructivismo y cambio de nivel cognoscitivo en la Educación Media superior en el Estado de México, contiene las reflexiones sobre la problemática de la Educación Media Superior en el Estado de México, fundamentadas en la Epistemología y teoría constructivista, dentro del marco de Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). La teoría constructivista fundamenta del Cambio de Nivel Cognitivo del alumno de la Educación Media Superior, esto es, explica su nivel de desarrollo cognitivo. Se discute el concepto de adolescencias , en lugar, de la adolescencia , como tradicionalmente se habla sobre esta etapa de desarrollo del ser humano. Se contextualiza y teoriza sobre las adolescencias en la actualidad, en los procesos globales y cognitivos de una sociedad compleja. Se construye una estructura de actualización y capacitación para el profesor, orientador y directivos. ····· 1036190794
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Los adolescentes que presentan manifestaciones de agresividad necesitan de una adecuada educación de su comportamiento, donde se encuentran comprometidos primariamente los componentes de la esfera afectivo-volitiva y como consecuencia secundaria las afectaciones en las relaciones interpersonales y el aprendizaje. Al tener afectada la esfera afectivo volitiva de la personalidad, los mismos constituyen un componente que responde a las formas de actuación de la personalidad, el desarrollo de los motivos morales en los adolescentes se encargan de impulsar los modos de actuación en correspondencia con las normas de conducta y convivencia social, por lo tanto los motivos morales deben educarse en el proceso educativo, aprovechando la clase como vía fundamental que permita la formación integral de estos adolescentes. La Obra Martiana una vía para los docentes en el tratamiento de la educación de los motivos morales una necesidad en los adolescentes, para su formación, acorde con las exigencias de la sociedad, constituye para los docentes una herramienta de trabajo muy valiosa. Además forma parte del proceso de la educación de adolescentes con manifestaciones de agresividad. ····· 1036190792
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Los Lineamientos y Políticas para la Permanencia de los Estudiantes con Discapacidad generados en esta investigación asumieron el socioconstruccionismo como la vía que permite a las personas describir e interpretar el mundo donde viven, tomando en cuenta el contexto donde se desenvuelven. Esta vía propició un sentimiento de identidad personal y colectiva de cuyo intercambio social evolucionaron las ideas. Dada la naturaleza de la investigación, la metodología se enmarcó en los supuestos del enfoque cualitativo, desde una perspectiva etnográfica. Los protagonistas del estudio fueron seleccionados de manera intencional y están representados por siete estudiantes en situación de discapacidad, dos estudiantes sin discapacidad, tres profesores y un personal administrativo. Se seleccionó el Método Comparativo Continuo para la recolección, tabulación e interpretación de los datos se utilizaron la entrevista en profundidad y el grupo focal para el intercambio de experiencias, vivencias y opiniones relacionadas con su estadía en la universidad. ····· 1036190753
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Libros de texto y competencia comunicativa es una investigación de carácter descriptivo y analítico cuyo objetivo principal es determinar hasta qué punto contribuyen los libros de texto de Lengua castellana y Literatura de Educación Secundaria Obligatoria a la mejora de la competencia comunicativa del alumnado. En la adquisición y el desarrollo de la competencia comunicativa entran en juego otras variables, tanto dentro como fuera del ámbito escolar (interacción familiar y social, interacción en el aula ) sin embargo, el libro de texto sigue siendo el recurso didáctico de uso más extendido en las aulas y, por tanto, desempeña un papel importante en la construcción de los aprendizajes de los estudiantes.En esta investigación se ha utilizado un corpus tradicional de libros de texto es decir, publicaciones impresas de distintas editoriales, dirigidas al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria que recogen los contenidos curriculares en vigor y los desarrollan mediante diversos recursos didácticos (explicaciones, textos y actividades de aprendizaje) en los que subyacen propuestas metodológicas variadas. ····· 1036190716
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La intolerancia, el odio, la agresividad, la envidia, el irrespeto se expanden a pesar de los esfuerzos a nivel educativo. En esta obra se exponen los avances científicos enmarcados en el campo biológico desde un punto de vista genético, hereditario, neurofisiológico, neuroanatómico, neuromolecular, que guardan intima relación con la conducta ética. En tal sentido, se describe la posible repercusión negativa del ambiente, ¡y muchas veces irreversible!, sobre el cerebro. De aquí se desprende que el ser humano es producto de la interrelación de su `Yo biológico` y lo que el medio ambiente ha hecho de él. Además, se formula la Teoría del Razonamiento Erróneo la cual afirma que, contrario a lo considerado habitualmente, en algunos casos, ni la razón ni la conciencia son directrices de la conducta ética. Por ello, se hace necesario que psicólogos, médicos, enfermeras, docentes, abogados, personal de los centros penitenciarios, líderes políticos y religiosos, sociólogos, antropólogos, entre otros, conozcan e integren dichos avances para alcanzar una mejor comprensión del hombre, de sus relaciones interpersonales y por ende, de su conducta. ····· 1036190708
für 62.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La investigación que se presenta ha permitido, ha través de un estudio correlacional con valor explicativo, determinar la relación que existe entre los hábitos de estudio, la autoestima y el rendimiento academico, a fin de diseñar una estrategia metodológica que permita mejorar los hábitos de estudio y la autoestima en los estudiantes y plantear las implicaciones pedagógicas, que consientan su aplicacion en aras de mejorar su rendimiento académico. El trabajo se enmarca dentro del paradigma cuantitativo se orienta a la perspectiva empírico analítica ya que se centra en aspectos cuantificables del fenómeno educativo investigado con el fin de constatar relaciones y explicaciones causales generalizables. En el diseño se han concebido tres fases o etapas de investigación que son la fase de análisis documental, la fase empírico analítica y la fase sintética. La selección, estratificación y características de la muestra permiten la generalización de los resultados obtenidos en este trabajo a la población de estudiantes que cursan la carrera de Licenciatura en Enfermería en Poza Rica, Veracruz. ····· 1036190704
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Reflexionar sobre los problemas de la enseñanza de la historia es una actividad a la que se enfrentan continuamente docentes, y diversos actores sociales, porque la historia que se enseña en las escuelas es entre otras cosas una asignatura que permite ayudar a los alumnos a entender nuestro mundo social, por eso el delicado interés de atender y decidir qué deben saber de él, cómo lo deben aprender y a qué se aspira con la formación de los alumnos en este campo. La autora analiza las nociones de democracia y de identidad cultural que se propician con la enseñanza de la historia en diversos estudios de caso, cómo algunos profesores contribuyen o limitan la formación de las identidades culturales, las limitaciones del libro de texto y las innovaciones que algunos docentes realizan para promover la inclusión en procesos de democracia participativa y el respeto a la diversidad cultural. Se ofrece a la vez algunas sugerencias para abordar un curriculum histórico que permita a los alumnos representarse a sí mismos de manera dialéctica, como sujetos históricos con capacidad de poder, para propiciar cambios en su mundo. ····· 1036190694
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La atención a los niños de 0 a 6 años con trastornos en su desarrollo o con un alto riesgo biológico o psicosocial de presentarlos, a sus familias y a su entorno, debe llevarse a cabo por un conjunto de profesionales que, de forma cualificada y sistemática, participan en esta intervención desde distintos ámbitos (sanitario, educativo y social). Esta coordinación interprofesional es criterio de calidad en Atención Temprana. Constituye una realidad compleja, un reto profesional y un derecho básico del niño y de su familia y debe estar avalada a nivel interinstitucional e interministerial. Este libro es fruto de un profundo estudio de tesis doctoral que no hubiera visto la luz sin la valiosa dirección de Pilar Gútiez Cuevas, que ha impulsado este proyecto con el tesón y la profesionalidad que la caracterizan. En él fundamentamos la necesidad de la coordinación desde un punto de vista teórico y normativo, sondeamos la opinión de profesionales de distintos ámbitos para conocer qué se está haciendo en materia de coordinación en Atención Temprana en la Comunidad de Madrid y qué necesidades reales presentan. Finalmente, proponemos líneas de intervención para favorecer esta coordinación. ····· 1036190657
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El conocimiento de la ciencia y la innovación desde la preservación del medio ambiente es una necesidad impostergable para la formación juvenil en estos tiempos, como proceso intencional que promueva nuevos conocimientos, habilidades y valores desde una mirada más humana para el presente y futuro de esta Tierra. La literatura que se pone a disposición de lo que la autora subraya como las inteligencias del mañana está escrita en un lenguaje comprensible entre este tipo de público, sin que de él devenga el desmarque de su esencia. ····· 1036190591
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La evaluación en el aula ha sido durante mucho tiempo y áun es un componente central del trabajo de todo educador. Es parte, además, del discurso oral y escrito en cuánto a cómo debe ser y qué deben hacer los docentes para implementar buenas prácticas de evaluación. Nos interesó, en cambio, en este estudio de carácter exploratorio, conocer las prácticas de evaluación reales en la escuela secundaria y responder interrogantes como: ¿qué tipos de consignas se utilizan ¿qué tipos de contenidos se priorizan a la hora de diseñar una prueba escrita en las distintas áreas ¿qué y cómo se corrige y, además, ¿qué ideas acerca de la evaluación, pero por sobre todo, de la educación, del rol del docente y del lugar del alumno, subyacen en las prácticas de evaluación de los docentes ya sea por acción u omisión ····· 1036190586
für 26.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este libro fue realizado por el profesor Rodrigo Nuñez Sandoval, en conjunto con el grupo de investigadores CATIFADI. Con el fin de poder crear un aporte para las personas que padecen Discapacidad Intelectual, que sirva de guía para futuras investigaciones, y como base para los profesores de educación física, profesores de educación diferencial, y monitores, para cuando realicen clases de actividad física a los niños y niñas con discapacidad intelectual. ····· 1036190310
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Las reformas educacionales, para ser tales, deben llegar al aula. En este trabajo se hace un estudio acerca de la necesidad de repensar la formación docente en Chile para que los ideales de la reforma educacional, materializados en nuevos programas de estudio, se hagan realidad en la práctica pedagógica cotidiana. El trabajo consiste en un estudio documental epistemológico sobre la propuesta de reforma y sus fundamentos y en un estudio de caso acerca de la implementación de los nuevos programas. Se prtende probar la necesidad de adecuar el recurso principal, los profesores, mediante una nueva concepción de su formación para lograr en ellos capacidades de investigación-acción crítica a niveles pre-operativo y operativo para poder llevar adelante la reforma adecuando su práctica pedagógica hacia un trabajo reflexivo y autorregulado. ····· 1036190306
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La labor docente implica, además de lo vocacional, tres elementos fundamentales que son: el conocimiento pedagógico, el conocimiento didáctico y el conocimiento específico. La combinación y articulación de esos conocimientos, de manera lógica y organizada, conducen a todo docente a recorrer el camino correcto para llegar a formar integralmente a sus estudiantes. Por lo anterior, se propone la Metodología del Estudio de las Clases como una alternativa que propende por la cualificación docente. Desde lo pedagógico, aporta elementos que favorecen el trabajo en equipo, desde la selección del método de enseñanza desde lo didáctico, sugiere la elección correcta de los materiales que se deben utilizar en el aula y desde lo especifico, exige del docente un buen dominio, comprensión y explicación de la ciencia o materia de estudio. Esta obra fue concebida con el propósito de suplir alguna necesidad de los docentes y directivos docentes desde el mejoramiento de su quehacer pedagógico. ····· 1036190277
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La Didáctica de la Educación Física es una disciplina relativamente nueva, que posee un innegable carácter científico, acompañado de un inmenso cuerpo de conocimientos los cuales se encuentran y se desarrollan, en un considerable porcentaje dentro del currículo de las diferentes etapas educativas. Sin embargo, existe una disyuntiva que, es por supuesto, más importante dilucidar y se refiere a la forma en que se han desarrollado esos conocimientos, es decir, cómo, dónde y a partir de qué se genera el nuevo conocimiento que hace avanzar a la Didáctica de la Educación Física. Esta nos remite a indagar en la perspectiva dinámica de su génesis, de sus teorías y sus componentes prácticos, lo cual supone adentrarse en la fundamentación de su trama epistemológica como disciplina. Aquí se centran los propósitos de este texto, en la necesidad insoslayable de buscar nuestra identidad disciplinar. ····· 1036190265
für 26.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente trabajo expone el proceso de validación del libro de texto `Técnica Básica Pianística. Método para su aprendizaje` como mediador instrumental que genera aprendizaje estratégico. Este fue concebido para coadyuvar al desarrollo de procesos cognitivos y simultáneamente las habilidades necesarias para la ejecución del Piano, a través de un modelo pedagógico sencillo, distinto, que favorece el aprendizaje de dicha técnica por medio de imágenes y no de partituras. Su concepción, estructura y diseño final están en coherencia con algunos principios fundamentales de las corrientes constructivistas, representadas por autores como Piaget, Ausubel y Vigotsky. El diseño investigativo es multimétodo, por lo que combina una investigación cualitativa, de campo y etnográfica, con un análisis estadístico. La interpretación de los resultados obtenidos permitió establecer que el texto reune las características requeridas para ser considerado como instrumento generador del aprendizaje estratégico, por cuanto, con ayuda de un mediador, facilita el desarrollo de procesos cognitivos para aprender a aprender y sin necesidad del mediador favorece el aprendizaje de la técnica pianística. ····· 1036190262
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El ingeniero debe tener determinadas capacidades y aptitudes tales como aplicar los conocimientos científicos necesarios a la invención, al perfeccionamiento o a la utilización de las técnicas en el campo industrial. Se ocupa también del aspecto técnico de la fabricación de mercaderías o del aprovisionamiento de servicios a la colectividad todas estas funciones siempre habían sido desarrolladas bajo el compromiso función-precio . Sin embargo, en el nuevo marco del EEES, se deben añadir nuevos compromisos tales como: sostenibilidad, ergonomía, etc. Además, la realidad profesional hace que el ingeniero deba tomar decisiones en un corto espacio de tiempo, por lo que ha de tener muy bien estructurados sus procesos mentales. Por ello, hemos considerado necesario crear un nuevo método docente que dirija a nuestros alumnos lo más rápido posible hacia un ingeniero experto. Esta es precisamente la propuesta de la presente investigación donde se muestra el diseño, la experimentación y la evaluación de su repercusión. ····· 1036190220
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente trabajo aborda el tema de la aplicación de tareas docentes para desarrollar una Cultura Energética desde la asignatura Física. En él, se exponen los fundamentos teóricos que sustentan la estructura y la elaboración de las tareas docentes, el cual consta con un grupo de instrumentos y sugerencias metodológicas para su aplicación. Tiene como objetivo contribuir al desarrollo de una cultura energética en los estudiantes de la enseñanza media superior. Se realiza un estudio de la situación actual de la cultura energética, refleja la importancia que tiene este concepto para los diferentes grados de la enseñanza, la existencia de dificultades en su aprendizaje y su contribución al desarrollo de una concepción científica del mundo. ····· 1036190206
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La forma en que actualmente se realiza el proceso de enseñanza-aprendizaje implica una serie de problemas que no han sido resueltos por quienes dirigen las escuelas o participan de ellas. Entre los problemas más notables podemos citar a los siguientes: el proceso de conocimiento fue transubstanciado por un proceso simple de enseñanza-aprendizaje. De esta forma, lo que para los epistemólogos constituye el problema del conocimiento, para el personal que se desempeña en educación preescolar, primaria y secundaria constituye el proceso de enseñanza-aprendizaje. Del problema del conocimiento se han ocupado y se siguen ocupando los filósofos, a través de la Gnoseología y la Epistemología del problema de la enseñanza y el aprendizaje se han ocupado los psicólogos, los pedagogos, los sociólogos de la educación y otros profesionales más, pero, entre todos, no han podido explicarlo plenamente y, mucho menos, resolverlo, aunque no puede negarse que hay intentos en ese sentido. ····· 1036190202· 1 · ::::: · 28 ·· 29 ·· 30 ·· 31 ·· 32 ·· 33 ·· 34 · ::::: · 60 ·
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