für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente trabajo intenta revalorar el proceso de formación local de profesoras de educación preescolar. En un primer momento se busca analizar cómo se gestaron las escuelas formadoras y cómo éstas fueron marcando rumbos hasta la institucionalización de la educación preescolar local. Para ello, se plantea un recorrido histórico de las escuelas normales de profesoras de educación preescolar y, en concreto, el caso de la Escuela Normal Manuel Ávila Camacho de la ciudad de Zacatecas, que operó durante el periodo 1940-1960. Con base en los planes de estudio con los que se inició la formación docente local, y con el objeto de rastrear los procesos específicos y huellas docentes que éstos dejaron, se pretende caracterizar el tipo de formación que operó en dichos planes, las políticas formativas que se siguieron en este complejo andar en la naciente rama de la formación de profesoras del nivel preescolar. ····· 103612331
für 44.91€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente estudio pretende indagar desde una aproximación histórica los procesos de configuración de la ingeniería industrial en Colombia como campo de saber disciplinar, entre 1950 y 2000, para lo cual se ha realizado una revisión de archivos desde una mirada historiográfica, en torno a la educación superior, a las facultades de ingeniería y a la Ingeniería Industrial, a partir de su aparición como parte del campo de la ingeniería, hasta llegar a los momentos de auge y equilibrio. La teoría de campos de Bourdieu será el sustrato teórico desde el cual se analizarán las diversas tensiones que dieron origen a la disciplina, así mismo, las nociones sobre subjetivación de Foucault, en tanto que, con la instauración del discurso del desarrollo, la expansión educativa, el urbanismo y la industrialización durante la consolidación de la modernización, en la segunda mitad del siglo XX en el país, fueron impuestas y apropiadas nuevas discursividades y campos de saber. ····· 103612297
für 46.71€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Una de las dificultades en el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas tiene que ver con la poca relación y vinculación de lo que se estudia en clase con el mundo real y cotidiano, en el contexto de los estudiantes. Esta separación es uno de los factores que impide despertar la motivación y la creatividad de los estudiantes frente a las matemáticas y su aprendizaje. En este sentido, la modelación en la matemática escolar, concebida desde diferentes enfoques y perspectivas, permite establecer un puente entre lo teórico de la clase y su aplicación mediante el estudio de un problema real, pero cercano y de interés para los estudiantes. Es en este proceso que ellos (los estudiantes) pueden encontrar sentido y significado al conocimiento matemático, si bien no a toda la variedad, al menos a los elementos fundamentales de base de los cursos de un programa de formación en tecnología e ingeniería. ····· 103612287
für 50.31€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La propuesta de lineamientos para el desarrollo de procesos de pensamiento surgió de la necesidad de mejorar las actividades de enseñanza de los docentes de la UNEG, para el logro de aprendizajes en los estudiantes, acordes con los niveles de exigencia en la educación superior. Es un estudio descriptivo de corte cualitativo apoyado por el método etnográfico para la recolección de información. La metodología de trabajo se centro en el diseño, aplicación y análisis de entrevistas y observaciones de clase de los informantes clave. Información que luego fue triangulada y contrastada con los aportes teóricos de varios autores, de esta contrastación teórica emergieron como lineamientos 1- La planificación deliberada de una sesión de clase centrada en el desarrollo de procesos de pensamiento, 2- El rol del docente como mediador entre el conocimiento, los procesos de pensamiento y el aprendizaje, 3- La creación de un ambiente de confianza y ameno donde el pensar sea una actividad cotidiana, 4- La promoción de los procesos de pensamiento, y 5- El desarrollo de una clase centrada en procesos de pensamiento. ····· 103612272
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray ¿Qué tipo de problemas o tareas promueven el aprendizaje matemático de los estudiantes ¿Qué significa que los estudiantes aprendan matemáticas ¿Qué formas de trabajo en el aula favorecen el aprendizaje Estas son algunas preguntas que han sido parte de la agenda de investigación en educación matemática durante los últimos 30 años. Aprender matemáticas es un proceso continuo que se ve favorecido en un ambiente de resolución de problemas (Schoenfeld, 1998), donde los estudiantes tienen oportunidad de desarrollar formas de pensar que son consistentes con el quehacer de la disciplina. En este contexto, los estudiantes conceptualizan la disciplina en términos de preguntas o dilemas que necesitan examinar, explorar y resolver a través del uso de distintas estrategias y recursos matemáticos (Hiebert, et al., 1996). Propuestas recientes del currículo matemático sugieren organizar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas alrededor de la resolución de problemas (NCTM, 2000), donde los estudiantes formulen conjeturas, utilicen distintas representaciones, empleen varios caminos de solución y comuniquen sus resultados. ····· 103612234
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En el campo de la Didáctica se plantea permanentemente que el profesorado debe establecer relaciones entre la teoría educativa y la práctica escolar. Aunque hay algunas investigaciones al respecto, disponemos de pocas evidencias científicas sobre cómo un maestro puede acercar el conocimiento académico producido desde la investigación y la práctica de enseñar en el aula a diario. Este libro ofrece algunas respuestas a partir de la realización de un amplio estudio bibliométrico sobre el tema y el estudio empírico de un caso: un docente que ha dedicado más de treinta años al estudio del tema, generando abundantes publicaciones al respecto e innovadoras formas de enseñar. La investigadora ha consultado las principales bases de datos sobre educación en el panorama nacional e internacional y ha convivido en el centro y en el aula con este docente peculiar para realizar una etnografía en profundidad, siguiendo de cerca sus postulados teóricos y sus prácticas educativas. El análisis de los datos pone de manifiesto que es posible el establecimiento de relaciones entre el conocimiento y la praxis. En ello juegan un papel fundamental la autoformación y la autocrítica. ····· 103612230
für 32.31€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente estudio estuvo dirigido a proponer la autobiografía como recurso didáctico para el desarrollo de las composiciones escritas en los estudiantes de 1er año de los Liceos Bolivarianos en el Municipio Miranda Estado Falcón. La propuesta se fundamentó en la teoría constructivista. La metodología partió de los criterios de la modalidad proyecto factible bajo una investigación de campo. La población estuvo representada por 21 docentes de los Liceos Bolivarianos del Municipio Miranda Estado Falcón. Los resultados obtenidos permitieron concluir que: existen algunas discrepancias evidenciadas por los datos arrojados en ambos instrumentos, la más notoria es que la mayoría de los docentes afirmaron que siempre utilizan recursos didácticos y permiten que el alumno narré por escrito aspectos de su vida sin embargo la observación de las investigadoras en el sitio de trabajo de los docentes, permitió evidenciar todo lo contrario. Para el diseño de la propuesta se plantearon 5 estrategias didácticas orientadas al desarrollo de la composición escrita (La búsqueda literaria, el yoista del pasado, el yoista del presente, el yoista del futuro, mi yo autobiográfico). ····· 103612223
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En este trabajo se describe el diseño, la aplicación y la evaluación de un plan de formación profesional para el área de psicología educativa. La capacitación práctica de los estudiantes se realizó en diversos escenarios de servicio, bajo la supervisión de psicólogos en ejercicio y profesores. Los resultados muestran la opinión de cinco supervisores y de 25 estudiantes, distribuidos en cinco escenarios de diversos niveles del sistema educativo nacional (educación inicial, primaria, secundaria, superior y especial). Se describen los logros obtenidos y se analizan las limitaciones en el diseño, la aplicación y la evaluación. Por último se presentan algunas consideraciones sobre la enseñanza de la psicología como profesión y sobre la formación profesional de estudiantes bajo supervisión en escenarios de servicio. ····· 103612189
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La formación de profesionales del Derecho es, una tarea tendiente a resolver problemas que la transformación social provoca esto quiere decir que una Institución de Educación Superior (IES) debe generar profesionales del Derecho capaces de resolver problemas jurídicos que se presenten en virtud de la evolución tecnológica, económica, científica y social el compromiso es que los egresados resuelvan los problemas de manera efectiva y con la rapidez con que los cambios se presentan en nuestros días, priorizando el sentido humanitario y ético del ejercicio profesional. ····· 103612169
für 53.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Vivimos en una sociedad en la cual el conocimiento tiene una rápida caducidad. Cuestión con clara influencia en el modo de organizar y realizar el aprendizaje, al igual que la concepción de las profesiones, las cuales ya no están tan claramente definidas. En esta última década y con la construcción de un Espacio Europeo de Educación Superior,la universidad española ha sufrido una importante reforma. En este contexto de cambio, y con la complejidad de esta nueva sociedad, se hace necesario articular buenos planes de orientación académica y profesional. En el presente trabajo se realiza una descripción de los servicios de orientación y apoyo a los estudiantes ofertados en las universidades españolas, así como su evolución en esta última década. ····· 103612166
für 88.20€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La enfermería es una profesión peculiar por su origen, su historia, sus retos y las representaciones que de ella tiene la sociedad y sus integrantes. En el mundo laboral se escucha... ¿Porqué a las enfermeras ya no las hacen como antes Ante la pregunta se realizó una investigación cualitativa, que exploró la construcción de la identidad del profesional de enfermería, a través de dos artefactos culturales: una leyenda y un ritual -y el mito que les subyace-. La complejidad del tema requirió para su análisis aportes de la sociología comprensiva de Alfred Schütz, que integra a la fenomenología y a la hermenéutica, la teoría de la identidad de Peter Berger y Thomas Luckmann, la microhistoria de González y González, el constructivismo radical de Watzlawick, y de Pierre Bourdieu, los conceptos de campo, habitus y capital. El libro desarrolla en los primeros capítulos la discusión teórica, a partir del tercero inicia la interpretación, el quinto y sexto son eminentemente interpretativos. El texto representa una aportación a los estudiosos del asunto identitario, sean enfermeras, sociólogos, psicólogos y otros interesados en los asuntos socioculturales de la educación y del trabajo. ····· 103612160
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray En estos tiempos de inquietudes y anhelos por la conformación y consolidación de sociedades democráticas, la educación vuelve a tener un papel fundamental en la formación de la ciudadanía que éstas requieren. Son los ciudadanos los que pueden defender y fortalecer la democracia, al constituirse en actores destacados en el entramado de relaciones de poder entre la sociedad civil y los sectores gubernamentales que ejercen el poder del Estado. En este sentido, se hace imperativa la reflexión sobre las posibilidades y obstáculos de la educación, los educadores e instituciones educativas, en su acción en favor de la formación de una ciudadanía democrática, particularmente, en el marco de la actual complejidad de las sociedades latinoamericanas. En atención a tal exigencia y desde una perspectiva pedagógica histórico-crítica, se nos plantea la necesidad de re-significar la dimensión política y ética de la educación y de los educadores, y abogar por una educación que promueva en los ciudadanos y ciudadanas, su participación de manera reflexiva y activa en la construcción de sociedades con mayores niveles de libertad, justicia y bienestar para todos. ····· 103612119
für 98.00€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La Educación Médica ante los avances de la pedagogía y la informática, requiere de un nuevo profesor, dispuesto a su propia formación y a la de quienes están a su cargo. Por ello se consultaron distintas teorías evaluativas asumiéndose la propuesta por Zabalza (2006), quien considera que para el ejercicio docente universitario se requieren diez competencias: planificación del proceso enseñanza-aprendizaje, selección y preparación de los contenidos, brindar informaciones y explicaciones comprensibles, manejo adecuado de las TIC s, didáctica y aprendizaje, comunicarse y relacionarse con los alumnos, brindar tutorías y acompañamiento a los estudiantes, evaluar, reflexionar e investigar sobre su propia enseñanza y sentido de pertenecía institucional. Para el análisis de la información se diseñó un índice de posición, cálculo de la media y el análisis de correspondencias múltiples, para categorizar a los profesores con base en el grado de dominio de las competencias en tres niveles: alto, medio y bajo. ····· 103612109
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Elevar la calidad de los servicios de salud fundamentalmente en Instituciones Obstétricas y de Atención al Niño, constituye una premisa importante del Sistema Nacional de Salud Cubano. La investigación se realizó en el Hospital General Universitario Camilo Cienfuegos de Sancti Spíritus a partir de un diagnóstico realizado con el propósito de diseñar una estrategia metodológica para el desarrollo de las habilidades prácticas que deben desarrollar en los diferentes módulos y perfiles los residentes que cursan la especialidad Enfermería Materno Infantil, garantizando de esta forma la formación profesional de acuerdo a las exigencias de la sociedad. ····· 103612079
für 35.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El autor,durante seis años, ha desarrollado trabajos prácticos y sesiones psicomotrices en diferentes establecimientos educacionales de la ciudad, con el apoyo de alumnos Universitarios de la Universidad San Sebastián y Universidad de Los Lagos , el presente documento es el resultado de dicha aplicación ,es decir,los juegos que aquí se presentan en sus respectivos niveles,resultaron en un ciento por ciento al ser aplicados con los diferentes niños de nivel Inicial ····· 103612073
für 98.00€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El objetivo de este libro es proponer un Modelo de Tele-educación con un enfoque de servicios, en un contexto de Instituciones de Educación Superior chilenas. En este caso, este escrito guarda relación con las funcionalidades que se les otorga a los estudiantes en un ambiente de educación a distancia basado en tecnología Internet. La metodología utilizada para estos efectos fue cuantitativa y cualitativa. En primer lugar se obtuvo un Modelo de Tele-educación a nivel teórico, producto de una investigación bibliográfica fundamentalmente de fuentes europeas y latinoamericanas. Luego, este Modelo de Tele-educación fue validado a través de una metodología de Panel Delphi, donde participaron expertos chilenos, mexicanos y españoles, con amplia experiencia en materias de educación a distancia, ya sea desde un punto de vista tecnológico como pedagógico. Por último, a partir del Modelo de Tele-educación validado por los expertos consultados, se ha utilizado la metodología de investigación de estudio de casos para dar respuestas a las preguntas de investigación. ····· 103612060
für 26.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Este libro busca dar orientaciones generales de la aplicación y utilidad de la metodología indagatoria en las clases de ciencia, a partir de las experiencias en las aulas chilenas, y dando énfasis en la transversalidad de este modelo de enseñanza, tanto en las asignaturas científicas como en los niveles educativos. El libro se ha pensado como herramienta, para ampliar el conocimiento de las bases teóricas que guían la indagación en la educación cientifica, identificando los fundamentos filosoficos y psicologicos que la sustentan, y como apoyo a los docentes en la ejecución de clases indagatorias, con la utilización de recursos virtuales y estrategias de evaluación de aprendizajes acordes a este modelo de enseñanza. ····· 103612026
für 44.91€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La importancia de desarrollar la cultura económica y penetrar más a fondo en el conocimiento de la economía es reconocida por Osvaldo Martínez (1996), quien señala la necesidad de que en las condiciones actuales se alcance madurez y sabiduría en materia económica. Se necesita una cultura económica que entrelace la economía, la política y la ética en un eje que haga girar la acción humana hacia un mundo económicamente sustentable, solidario y verdaderamente humano, donde todos tengan acceso a las riquezas producidas por todos, sin excluidos, para ello es imprescindible fomentar los conocimientos económicos, ampliar la cultura de las masas y forjar conciencia económica, la vía para alcanzar esta meta no es otra que la educación en su sentido más amplio. ····· 103612015
für 26.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente libro expone la planificación, el diseño y la ejecución de la evaluación de un proyecto para la mejora de la calidad educativa, desde un enfoque de género. En el ámbito educativo no hay apenas publicaciones que detallen, como se hace en este libro, todos los pasos del proceso evaluativo, desde la elaboración del diseño hasta el análisis de los resultados. Creemos que puede ser de interés para todas aquellas personas que quieran aprender a diseñar una evaluación de proyectos o programas educativos. A lo largo del libro se describen con detalle todas las fases del proceso, teniendo en cuenta las finalidades y objetivos de la evaluación. Se ilustra asimismo cómo concretar los criterios de evaluacion, los aspectos a evaluar y la elaboración de indicadores. Se ofrece un anexo con muestras de las guías elaboradas para el profesorado y el alumnado. ····· 103611999
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El diagnóstico llevado a cabo a los Objetos de Aprendizaje producidos por los docentes de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Universidad Agraria de La Habana en la modalidad de estudios semipresencial, permitió conocer que existen deficiencias en su elaboración debido entre otros aspectos, al grado de Alfabetización Informacional que poseen los docentes para emprender dicha tarea. El resultado científico que se expone es una estrategia de Alfabetización Informacional para la producción de Objetos de Aprendizaje que contempla los procesos de catalogación, clasificación e indización, teniendo en cuenta que estos permitirán que dichos Objetos puedan ser recuperados desde cualquier Entorno Virtual de Enseñanza Aprendizaje o un Repositorio. Se aplicó el método experto Delphy y la Técnica de Base Subjetiva IADOV que permitió corroborar la factibilidad de la estrategia. Se propone un conjunto de normas de facto y un sistema de acciones y tareas encaminadas a perfeccionar dichos procesos. Se presenta además un programa de capacitación a través de conferencias y talleres que refleja objetivos, sistema de conocimientos y habilidades, sistema de evaluación y bibliografía. ····· 103611998
für 44.91€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula para fines didácticos y con ello desarrollar las Inteligencias Múltiples de los alumnos y alumnas, específicamente las Inteligencias Intrapersonal e Interpersonal. La mayoría de nuestros alumnos tiene desarrolladas ambas Inteligencias al utilizar las TIC, pero para fines sociales o lúdicos el reto es encaminarlas para fines educativos. ····· 103611976
für 62.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La presente investigación se incluye en la temática currículum y formación profesional y plantea los procedimientos de análisis y evaluación del plan de estudios del Curso de Educación Física de la Universidad Federal de Sergipe-Brasil. El eje vertebral del estudio, está relacionado con la búsqueda de la descripción, comprensión, significado y acción de una metodología para reformar el currículum (plan de estudios) formativo de los profesores de Educación Física, basado en los Parámetros Curriculares Nacionales (PCNs). El objetivo fue analizar, evaluar y determinar si existe un currículum adecuado para atender a las necesidades de formación del profesor de Educación Física, basado en las manifestaciones de los profesores, alumnos y licenciados. Intentamos, a partir de estas manifestaciones, predecir la necesidad de implementar una propuesta de cambio en el currículo. Como indicadores, señalamos la dicotomía entre la teoría y la práctica, y la pérdida de la calidad docente en el proceso de calificación académica en la estructura de la organización del trabajo docente. ····· 103611966
für 26.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray El presente trabajo pretende contribuir en el proceso de consolidación de los protagonistas del desarrollo gobierno, institución educativa y sociedad, la triple hélice motora, en cuanto al papel que juegan en la preparación de educandos competitivos cuyas capacidades, habilidades y actitudes se vean reflejadas a corto plazo en el desarrollo de sus comunidades, poniendo en práctica los conocimientos del saber saber, saber hacer y saber ser como un tridente más de la preparación integral del educando. Los pilares de la educación sobre la cual descansa el modelo educativo de las universidades tecnológicas, han sido considerados permanentemente con la intención de apuntalar su oferta educativa y ofrecer una preparación de calidad en las manos de los técnicos, que en el corto plazo se unirán a los diferentes grupos industriales certificaciones de sus procesos, inclusión de nuevas herramientas basadas en competencias sin dejar de lado las TIC S. Se definen las directrices a seguir por la institución educativa, no sin antes haberse articulado con las demandas reales de la sociedad. ····· 103611944
für 44.10€ kaufen ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray La llegada de las TIC a los centros escolares establecen diferentes reacciones por parte de los actores educativos que conforman los procesos formativos, involucrándose en dinámicas de trabajo que implican el uso de herramientas tecnológicas que, en ocasiones, representan un reto en sí para adaptarlas de forma natural a las actividades en el aula. Conceptos como sociedad del conocimiento, tecnologías de la información y la comunicación, así como algunos marcos que establecen el desarrollo de proyectos convertidos en política educativa y proyectos de implementación- con el uso de TIC en los espacios educativos, son analizados en estas páginas desde una mirada pedagógica. El libro presenta además, los resultados del estudio realizado en México, en la provincia de Guanajuato, sobre el Programa Enciclomedia, identificando algunas características sobre la labor docente frente a la irrupción de las denominada Tecnologías de la Información y Comunicación. ····· 103611930· 1 · ::::: · 66 ·· 67 ·· 68 ·· 69 ·· 70 ·· 71 ·· 72 · ::::: · 74 ·
Affiliate Marketing
AdHoc MeldungenAffiliate & PublisherAdvertiser & MerchantAcademyAntwortenArtikelsucheAdventskalender
AffilitivProduktdatenPreisvergleich
