····· lezzter Preis 19.90€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Die beiden Bände enthalten die schönsten Übungen der vierteiligen Reihe `Lehre mich nicht, lass mich lernen`.Die meisten Kinder und Jugendlichen bewegen sich heute mit traumwandlerischer Sicherheit in der virtuellen Welt von Internet und Computerspielen. Man könnte meinen, die elektronischen Surrogate genügten ihnen. Doch das ist nicht der Fall. Auch die Generation von SchülerVZ und Facebook möchte Freundschaft und Liebe finden, Anerkennung und einen sicheren Platz in der Welt. Eine wichtige Voraussetzung dafür ist, dass die Heranwachsenden sich selbst und andere verstehen lernen. Doch dies ist nur im lebendigen Kontakt mit Gleichaltrigen möglich.Die Übungen und Experimente der beiden Bände geben Ihnen vielfältiges Material an die Hand, um sich auf taktvolle Weise Themen zu nähern, die den Kindern und Jugendlichen auf den Nägeln brennen. Dabei geht es nicht um die Suche nach der `richtigen` Antwort, sondern darum, Fragen zu stellen und Perspektiven zu eröffnen. Wichtig ist die Entwicklung von Offenheit, emotionaler Kompetenz und der Fähigkeit, die eigenen Gefühle und Bedürfnisse auf angemessene Weise zu kommunizieren. Viele Übungen sind schon für Kinder ab 10 Jahren geeignet. Teil 2 1. Selbstbewusstsein2. Irrationale Annahmen3. Krisen überwinden4. Fehler und Erfolge5. Ich und die anderen6. Verhaltensprobleme ····· 10361208603
····· lezzter Preis 18.50€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Teil 4: Schule / Feedback / Einfluß / Kooperation Die Interaktionsspiele für Kinder fördern die Kinder in ihrer Sozialisation und Persönlichkeitsentwicklung und geben ihnen die Möglichkeit, verschiedene bereits vorhandene Einsichten, Fähigkeiten und Fertigkeiten weiterzuentwickeln und zu integrieren. Die Verwendung von Interaktionsspielen gestattet es dem Gruppenleiter, ein breites Spektrum von Lernzielen im psychosozialen Bereich unter Berücksichtigung der kognitiven und affektiven Dimensionen wirksamer zu realisieren, als das bei den meisten konventionellen Lerntechniken der Fall ist. (Siehe auch ISBN 3-89403-270-7.) ····· 10361208591
····· lezzter Preis 18.50€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Teil 3: Kommunikation / Körper / Vertrauen Die Interaktionsspiele für Kinder fördern die Kinder in ihrer Sozialisation und Persönlichkeitsentwicklung und geben ihnen die Möglichkeit, verschiedene bereits vorhandene Einsichten, Fähigkeiten und Fertigkeiten weiterzuentwickeln und zu integrieren. Die Verwendung von Interaktionsspielen gestattet es dem Gruppenleiter, ein breites Spektrum von Lernzielen im psychosozialen Bereich unter Berücksichtigung der kognitiven und affektiven Dimensionen wirksamer zu realisieren, als das bei den meisten konventionellen Lerntechniken der Fall ist. (Siehe auch ISBN 3-89403-270-7.) ····· 10361208590
····· lezzter Preis 18.50€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Teil 1: Kontakt / Wahrnehmung / Identität Die Interaktionsspiele für Kinder fördern die Kinder in ihrer Sozialisation und Persönlichkeitsentwicklung und geben ihnen die Möglichkeit, verschiedene bereits vorhandene Einsichten, Fähigkeiten und Fertigkeiten weiterzuentwickeln und zu integrieren. Die Verwendung von Interaktionsspielen gestattet es dem Gruppenleiter, ein breites Spektrum von Lernzielen im psychosozialen Bereich unter Berücksichtigung der kognitiven und affektiven Dimensionen wirksamer zu realisieren, als das bei den meisten konventionellen Lerntechniken der Fall ist. (Siehe auch ISBN 3-89403-270-7.) ····· 10361208589
····· lezzter Preis 17.80€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Dieses Buch ist ein Zauberschlüssel für alle, die als Pädagogen, Erzieher oder Therapeuten mit Kindern zwischen 4 und 12 arbeiten. Zum Glück wissen wir heute viel über die Entwicklung unseres Gehirns und über die Bedingungen des Lernens. Wir wissen, wie wichtig Spaß beim Lernen ist und das Erlebnis wachsender Kompetenz. Wir haben uns mit der Einsicht vertraut gemacht, daß menschliches Lernen in den beiden Teilen unseres Gehirns stattfindet und daß wir am besten lernen, wenn die linke Hemisphäre (analytisch, logisch, temporal, sequentiell, verbal etc.) auf natürliche Weise mit der rechten Hemisphäre (intuitiv, spontan, atemporal, heuristisch, bedürfnisorientiert, nonverbal etc.) kooperiert. `Klaus W. Vopel geht davon aus, daß Kinder und Jugendliche mit Hilfe der aufgezeigten Übungen sich selbst als wertvoll und schöpferisch erleben und sie die ermutigende Einsicht gewinnen, daß sie Dinge wissen und können, die sie zuvor für unmöglich gehalten haben. Die Anleitungen für die Experimente werden wortwörtlich gegeben, so daß das Buch m. E. besonders hilfreich für AnfängerInnen ist. Ob die Kinder zu einer Phantasiereise in die Zeit der Dinosaurier aufbrechen, ob ihnen automatische Abläufe ihres Körpers bewußt werden oder ob mit geschlossenen Augen das visuelle Gedächtnis trainiert wird: Die Experimente sind nicht nur eine Vorbereitung auf eine gute Lernatmosphäre, sondern machen Kinder und LehrerInnen freundlicher und entspannter.` (em., Bremer LehrerInnen- Zeitung) ····· 10361208588
····· lezzter Preis 17.80€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray 70 geleitete Phantasien für Kinder und Jugendliche (ab 10). Viele davon wurden für diese 6. Auflage neu verfasst. Sie helfen den Kindern, Selbstbewusstsein sowie Mut und Ent - schlossenheit in Krisen zu entwickeln. Sie stärken ihren Optimismus und ihren Realitätssinn. Die Kinder lernen, der Kraft ihres Geis tes zu vertrauen und ihrer Phantasie teils spontan ihren Lauf zu lassen, teils sie bewusst zu lenken. Mit diesem pädagogischen Medium können Sie Ihren jungen Teilnehmern helfen, gut für sich selbst zu sorgen. Sieben vorbereitende Phantasiereisen lassen wesentliche Aspekte der Imagination erleben und ermöglichen einen sanften Einstieg in die faszinierende Welt unserer Phantasie. Die anschließenden Imaginationen greifen Wünsche, Bedürfnisse und Interessen auf, die jeder kennt und vermitteln den Teilnehmern durchweg erfreuliche und konstruktive Erfahrungen. Bewusst wurden nur solche Übungen verwendet, die Neugier, Spannung und Überraschung hervorrufen und die wachsende Kompetenz der TeilnehmerInnen betonen. ····· 10361208587
····· lezzter Preis 19.90€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Die Experimente sind so zusammengestellt, daß sie mit Jugendlichen unterschiedlicher sozialer und schulischer Herkunft durchgeführt werden können. Wichtige Lebensthemen kommen zur Sprache, so daß die Jugendlichen ausgiebig Gelegenheit haben, den eigenen Standort mit dem anderer zu vergleichen.Teil 4: Lebensplanung / Probleme lösen / Kooperation ····· 10361208568
····· lezzter Preis 19.90€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Die Experimente sind so zusammengestellt, daß sie mit Jugendlichen unterschiedlicher sozialer und schulischer Herkunft durchgeführt werden können. Wichtige Lebensthemen kommen zur Sprache, so daß die Jugendlichen ausgiebig Gelegenheit haben, den eigenen Standort mit dem anderer zu vergleichen. Teil 3: Ablösung aus der Kindheitsfamilie / Liebe und Freundschaft / Sexualität ····· 10361208567
····· lezzter Preis 19.90€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Diese Bände schließen an die Interaktionsspiele für Kinder an. Dabei werden Lebensbereiche neu berücksichtigt, die für Jugendliche von besonderer Bedeutung sind: Werte, Ablösung aus der Kindheitsfamilie, Liebe und Freundschaft, Sexualität, Beruf und Freizeit, Lebensplanung. Das Jugendalter ist nicht allein eine Entwicklungskrise, sondern gleichzeitig eine Zeit der Ich-Aufwertung. Alte Themen aus der frühen Kindheit tauchen erneut auf, insbesondere Abhängigkeit und Unabhängigkeit, Selbstbehauptung und Unterordnung, Erotik und Sexualität. Die sorgfältig ausgewählten Experimente erleichtern dem Gruppenleiter die Arbeit an Problemstellungen, die in rein themenzentrierter Diskussion entweder zu theoretisch-unverbindlich oder zu belastend-direkt ausfallen würden.Die Experimente sind so zusammengestellt, dass sie mit Jugendlichen unterschiedlicher sozialer und schulischer Herkunft durchgeführt werden können. Wichtige Lebensthemen kommen zur Sprache, sodass die Jugendlichen ausgiebig Gelegenheit haben, den eigenen Standort mit dem anderer zu vergleichen. Teil 2: Körper / Identität / Fähigkeiten und Stärken ····· 10361208566
····· lezzter Preis 19.90€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Die Experimente sind so zusammengestellt, daß sie mit Jugendlichen unterschiedlicher sozialer und schulischer Herkunft durchgeführt werden können. Wichtige Lebensthemen kommen zur Sprache, so daß die Jugendlichen ausgiebig Gelegenheit haben, den eigenen Standort mit dem anderer zu vergleichen. Teil 1: Werte, Ziele und Interessen / Schule und Lernen / Arbeit und Freizeit ····· 10361208565
····· lezzter Preis 79.60€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Diese Bände schließen an die Interaktionsspiele für Kinder an. Dabei werden Lebensbereiche neu berücksichtigt, die für Jugendliche von besonderer Bedeutung sind: Werte, Ablösung aus der Kindheitsfamilie, Liebe und Freundschaft, Sexualität, Beruf und Freizeit, Lebensplanung. Das Jugendalter ist nicht allein eine Entwicklungskrise, sondern gleichzeitig eine Zeit der Ich-Aufwertung. Alte Themen aus der frühen Kindheit tauchen erneut auf, insbesondere Abhängigkeit und Unabhängigkeit, Selbstbehauptung und Unterordnung, Erotik und Sexualität. Die sorgfältig ausgewählten Experimente erleichtern dem Gruppenleiter die Arbeit an Problemstellungen, die in rein themenzentrierter Diskussion entweder zu theoretisch- unverbindlich oder zu belastend-direkt ausfallen würden. Die Experimente sind so zusammengestellt, daß sie mit Jugendlichen unterschiedlicher sozialer und schulischer Herkunft durchgeführt werden können. Wichtige Lebensthemen kommen zur Sprache, so daß die Jugendlichen ausgiebig Gelegenheit haben, den eigenen Standort mit dem anderer zu vergleichen. Teil 1: Werte, Ziele und Interessen / Schule und Lernen / Arbeit und Freizeit (ISBN 3-89403-161- 1) Teil 2: Körper / Identität / Fähigkeiten und Stärken (ISBN 3-89403-162-X) Teil 3: Ablösung aus der Kindheitsfamilie / Liebe und Freundschaft / Sexualität (ISBN 3- 89403-163-8) Teil 4: Lebensplanung / Probleme lösen / Kooperation (ISBN 3-89403-164-6) ····· 10361208564
····· lezzter Preis 21.80€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Wir lernen leichter, wenn der Lernprozeß unsere biologischen Rhythmen respektiert. In kurzen Abständen (je nach Tätigkeit etwa alle 15 bis 45 Minuten) benötigt unser Gehirn eine Pause von 3 bis 5 Minuten, um das Material der Arbeitsphase zu sortieren und zu integrieren. Hier finden Sie eine Fülle aktions- und bewegungsorientierter Spiele, die folgende Vorteile bieten: - Sie schenken den Teilnehmern frische körperliche und geistige Energie. - Sie fördern das Zusammenspiel von rechter und linker Hemisphäre. - Sie schaffen einen neuen Kontext für Erfolgserlebnisse. - Sie helfen den Teilnehmern, Kreativität und Selbstkontrolle zu entwickeln. 1. Spiele zum Anwärmen 2. Themenorientierte Spiele 3. Der Körper in Aktion 4. Spielerische Pausen 5. Die Stimme in Aktion 6. Lachen und Humor 7. Die Sinne in Aktion 8. Brain Gym und Stretching 9. Rituale 10. Bewegungsimprovisation ····· 10361208563
····· lezzter Preis 19.50€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Das Buch will LehrerInnen, KursleiterInnen und Ehrenamtlichen, die mit Flüchtlingskindern arbeiten, helfen, den Alltag in der Gruppe angenehmer und erfolgreicher zu gestalten. Ziel ist es, Verständnis für das Fremde zu wecken, das Gemeinschaftsgefühl zu fördern und auf spielerische Art den Erwerb der deutschen Sprache zu erleichtern. In Wahrnehmungs- und Bewegungsspielen wird auch der Körper mit einbezogen.In vier Kapiteln finden Sie Übungen und Spiele für Kinder und Jugendliche ohne Deutschkenntnisse wie auch für solche mit geringer bis guter Sprachkompetenz: Spiele zum Kennenlernen, Wahrnehmungsspiele, Kooperationsspiele, Sprachspiele. ····· 10361208560
····· lezzter Preis 19.50€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray 68 reizvolle Möglichkeiten für den Gruppenleiter, die Entwicklung seiner Gruppe zu fördern. Auch wenn wir unsere Gruppen noch so umsichtig und taktvoll leiten, bemerken wir ab und zu Spannungen zwischen Teilnehmern, blockierte Gefühle, Ablenkungen usw. Oder es treten besondere Ereignisse ein, die die Gruppenmitglieder aufregen oder lähmen. Nun sind wir als Gruppenleiter aufgefordert, der Gruppe zu helfen, ihre Verknotungen zu lösen. Dafür erhält der Gruppenleiter von Lern-, Arbeits- und Therapiegruppen hier vielseitige Interventionsstrategien. Mit ihnen kann er die Selbstheilungskräfte der Gruppe stärken und einen heilsamen Lernprozeß auslösen, so dass die Arbeit freier, optimistisch und humorvoll weitergehen kann. ····· 10361208559
····· lezzter Preis 30.00€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Prof. Dr. Dr. h. c. Martin Wagenschein, geboren 1896, studierte Physik und Mathematik, Promotion in Physik. In den Zwanzigerjahren erhielt er entscheidende Anregungen und Erfahrungen in Paul Geheebs Freier Schulgemeinde `Odenwaldschule`, war danach Lehrer an staatlichen Gymnasien und nach 1945 Mitarbeiter an Schulversuchen und Bildungsplänen. Seit 1956 Honorarprofessor an der Universität Tübingen starb Martin Wagenschein Ostern 1988. ····· 10361207697
····· lezzter Preis 39.50€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Tipps und Ideen für Schule und Freizeit Vielfältige Ideen rund um das Thema Textil laden auf 312 Seiten dazu ein, in die bunte Welt der Farben, Garne und Stoffe einzutauchen: Traditionelle Techniken wie das Nähen, Häkeln oder Stricken und moderne Gestaltungsformen wie Patchwork und Filzen vereinen sich zu einer bunten Palette. Ob für Freizeit oder Schule, ob allein oder im Projekt - ein qualifiziertes Autorenteam bietet praktische Grundlagen für die textilen Gestaltungsprinzipien. Altersempfehlung: Grundschule ····· 10361206383
····· lezzter Preis 51.00€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Drama Grammatik. Das Drama des Grammatikunterrichts kennen wir alle nur zu gut. Auch fortgeschrittene Lernende ringen immer wieder mit grammatischen Phänomenen, die sich traditionellem Unterricht erfolgreich zu widersetzen scheinen. Was bleibt, ist oft eine nicht unbeträchtliche Lücke zwischen dem auswendig gelernten, formalen Grammatikwissen und dem tatsächlichen Sprachkönnen. Im institutionellen Fremdsprachenunterricht wird Grammatik selten als ein System erfahren, das mit dem eigenen Sprechen direkt verbunden ist und den Lernenden größere Sprachhandlungsmöglichkeiten zur Verfügung stellt. Auf der Suche nach neuen Formen fremdsprachlicher Grammatikvermittlung entstand die Idee eines dramapädagogischen Grammatikunterrichts. In ihm werden sinnstiftende Kontexte inszeniert, die ein persönliches Be-greifen fremdsprachlicher Phänomene ermöglichen und für die Nuancen und den Ausdrucksreichtum der fremden Sprache sensibilisieren. Dramagrammatik. Dramagrammatik ist darauf angelegt, Grammatik im Handlungsvollzug zu realisieren und gleichzeitig eine positive Lernhaltung zu Grammatik zu fördern. Mit Methoden aus den dramatischen Kunstformen nähern sich die Lernenden der fremdsprachlichen Grammatik auf körperliche, ästhetische, soziale, emotionale und kognitive Weise an. Ein solches dramapädagogisch orientiertes Lehr- und Lernkonzept sorgt für intensive und nachhaltig wirksame Erfahrungen mit der fremden Sprache, ebnet den Weg zur bewussten Einsicht in ihre Grammatikregeln und schafft die Voraussetzungen für ganzheitliches und autonomieförderndes Grammatiklernen. ····· 10361206319
····· lezzter Preis 28.00€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Die Lebens- und Arbeitswelt der Menschen des 21. Jahrhunderts unterliegt einem `krassen sozialen Wandel` (Lars Clausen). Von der `Postmoderne` und vom `postmodernen Wissen` (Jean-Francois Lyotard) ist die Rede und von einer `Gesellschaft der Singularitäten` (Andreas Reckwitz), in der tradierte Selbstverständlichkeiten verschwinden oder `arbiträr` werden. In diesem `Age of Uncertainty` (Helga Nowotny et al.) verändern sich unübersehbar Status, Funktion und Charakter dessen, was üblicherweise bislang als `Wissenschaft` bezeichnet wurde. Es geht heute nicht mehr so sehr darum, Wahrheiten über die Wirklichkeit dort draußen zu entdecken, sondern über das Wirklichwerden von Wahrheiten, die wir selber produzieren können, zu entscheiden. Von einer `New Mode of Knowledge Production` (Michael Gibbons et al.) wird gesprochen und vom Entstehen einer `post-academic science` (John Ziman). Wenn diese Zuschreibungen zutreffen, und Vieles spricht dafür, dann wird sich auch die Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses an den Universitäten radikal verändern müssen. In welche Richtung dieser Transformationsprozess zu gehen hat, davon berichtet dieses Buch, theoretisch begründet und empirisch gesättigt. ····· 10361205412
····· lezzter Preis 14.95€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Eine Alltagssituation in der Schule: Kinder können dem Unterricht auf Grund aufgestauter Bewegungslust nicht folgen. Hier die Lösung: Über 100 leicht einsetzbare Bewegungsspiele ohne Materialeinsatz, die von jedem jederzeit sofort eingesetzt werden können. Ihr `Erstehilfekoffer` gegen Langeweile und Konzentrationsblockaden im Unterricht. Für alle, die den Mut haben, Lernen leichter zu machen. Die Kapitel: Laufen - jagen - fangen, Toben und Kräftemessen, Aufeinander hören, Zu Zweit und im Kreis, Koordination und Konzentration, Entspannung und Spannungsabbau, Bewegungsspiel als Theaterspiel. ····· 10361203960
····· lezzter Preis 10.00€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Interkulturalität ist als ein zentraler Aspekt des Deutschunterrichts anzusehen, sowohl Inhalte als auch Methoden und Ansätze betreffend. Dies gilt für den Unterricht in der Muttersprache ebenso wie für das Lehren und Lernen von Deutsch als einer fremden Sprache. Eine interkulturelle Didaktik, die erst in Ansätzen existiert, muss als Ausweitung einer pragmatischen, handlungsorientierten Didaktik entwickelt werden. Hierzu will das Buch Beiträge liefern. Konkretisiert werden die Überlegungen an literarischen Texten und ihrer Vermittlung. Wo deutschsprachige Literatur gelesen wird, sollte interkulturelle Literatur einen zentralen Platz einnehmen, da sie Fremdwahrnehmung und Überschreitung von Grenzen der Fremdheit, nationale Stereotypisierungen und deren Relativierungen literarisch inszeniert. Während das traditionelle germanistische Konzept von einer monolingualen und monokulturalen Nationalliteratur ausging, betonen aktuelle Ansätze - im Rahmen des internationalen Diskurses über Migration, Multikulturalität und postkoloniale Literatur - die Interkulturalität der Literatur. Interkulturell und Interkulturalität meint eine Zwischenposition, die auf einer Beziehung zwischen mindestens zwei sich von einander unterscheidenden, fremden Kulturen beruht. Mit interkultureller Literatur wäre mit Esselborn (2005) somit eine Literatur zu bezeichnen, die im Einflussbereich verschiedener Kulturen und Literaturen entstanden und auf diese bezogen ist. In diesem Zusammenhang sind auch Konzepte der Transkulturalität (Welsch) und Hybridisierung (H. Bhaba) zu diskutieren. Inhalten und Formen einer interkulturellen Ästhetik sind interkulturelle Methoden und Ansätze der Literaturvermittlung gegenüberzustellen, die das Verstehen fremdkultureller Konzepte thematisieren. Dies soll nicht nur theoretisch erörtert, sondern auch an Beispielen konkretieiert werden. ····· 10361201634
····· lezzter Preis 24.00€ ···· Rheinberg-Buch.de - Bücher, eBooks, DVD & Blu-ray Didaktik hat Konjunktur. Sie wurde zur Schlüsseldisziplin unserer Epoche. Je komplexer die Welt wird, desto mehr kommt es darauf an, Zugänge zu ihr zu sichern, in denen ihre Komplexität reduziert wird. Didaktik soll den Nachwuchs mit dem ausstatten, was er für die ungewisse Zukunft benötigt. Auf die bedrohliche Parole des lebenslangen Lernens antwortet die Didaktik mit dem Versprechen, das Lernen leicht, angenehm und gründlich zu organisieren. Längst wird das Geschäft der Vermittlung nicht mehr nur von Lehrern betrieben, Didaktik begegnet uns in der Werbung, in den Medien, im Recht, in der Kultur usf. Überall wird uns etwas beigebracht. Ursprünglich sollte Didaktik den kritischen Weg der autonomen Erkenntnis ebnen (Sokrates), sollte sie die Ordnung der Welt möglich machen (Comenius). Heute scheint die Didaktik immer weniger auf solche Erkenntnis und den Eingriff in die Welt zu zielen. Sie errichtet eine Welt eigener Art und preist sich doch als Sesam-öffne-dich für die reale an. Avancierte Didaktik flieht geradezu vor der Aufgabe, wie sie dabei helfen könnte, ein angemessenes Verhältnis zur Welt durch Bildung aufzubauen. Die elf Einsprüche gegen den didaktischen Betrieb sollen in historisch-systematischer Kritik die Aufgabe der Didaktik wieder kenntlich machen und über die Gründe ihrer Unterbietung durch die heillose Didaktisierung von Bildung aufklären. ····· 10361200651· 1 ·· 2 ·· 3 · ::::: · 7 ·· 8 ·· 9 · ::::: · 12 ·· 13 ·· 14 ·
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