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Challenges in Learning Mathematics by the Visually Impaired

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Educating the visually impaired is a challenge, especially in developing countries where special education is not yet advanced. Mathematics is a highly visual and abstract subject, thereby posing difficulties for the visually impaired learners. This book provides an overview of the challenges encountered by teachers and pupils in teaching and learning mathematics. It also brings out the reasons why mathematics is such a challenge for the visually impaired in Zambia. Teacher and pupils have come up with strategies to overcome the challenges to ensure that mathematics is taught and learnt. The challenge is enormous, hence calling upon partners in education to come together and provide education for the visually impaired. ····· 1036191455

Updating High School Physics Curriculum with Modern Physics Concepts

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Physics has been given as a separate subject in Ethiopian high schools for more than half a century. The physics knowledge, intended to be imparted at this level, was based on classical physics concepts. Several countries reformed their physics curricula in order to make them modern recognizing that classical physics ideas have some limitations which will hinder students critical thinking. However, our physics curricula do not seem responsive to the challenges of the 21st century. This has some risks to our country trying to train learners with the classical physics dominated curricula. To assure this fact, a qualitative case study design was employed and the objectives of high school curricula analyzed in terms of worth, appropriateness, periodic revision and matching. It was found that the classical physics dominated high school curricula objectives lack consistency (with the general objectives of Ethiopian Education and Training Policy), worthiness, appropriateness, and modernity. Therefore, it was concluded that the inclusion of modern physics concepts in the high school curriculum will have undeniable contribution to solve the problem. ····· 1036191388

Teachers` Input on Students in Kenya and Nigeria

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One basic role of teachers in education is to promote academic performance. The success or otherwise depends solely on the many aspects which the school revolve, being in charge of daily running of the school academically. Schools can make a difference to students` performance and the teachers` input is one factor determining that success, hence it is important that the performance of a school is appraised against the performance of the teacher and vice versa. This book employs descriptive survey, the study population comprised 1650 respondents comprising 150 school principals and 1500 students drawn equally from the two areas, Multi stage stratified and simple random sampling techniques. Data collected were analyzed using frequency counts, percentage, means and Pearson Product Moment Correlation. Five null-hypotheses were tested at 0.05 level of significance. The study reveals that the input of Youth teachers on secondary school students was close in the two distinct areas in Kenya and Nigeria and, as such students` academic performance was significantly related to teachers` Work Habit, General Ability, Resourcefulness, Personal Qualities and Mental Stability. ····· 1036191379

Hospitality Management and Health Tourism in India

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India has been a tourist hot spot and has lured foreigners predominantly because of its mysticism,spirituality, exotic locales and rich history and culture.But, as exceptional standards of medical treatment emerge there is a larger demand for low-priced, yet good quality health care, and an active involvement of the private sector, foreign patients have started perceiving the country as a perfect destination to have health treatments in the fields of Ayurveda, Naturopathy,Yoga,etc. India is an enchanting country, its a vibrant combination of breathtaking stunning landscapes, thick tropical forests, glorious historical sites, colorful people, rich culture and innumerable festivals. Over the past decade, public infrastructure like the roadways, railways and airways has been enhanced and upgraded, which has led to a boom in the tourism industry. The international hospitality brands and the provision of world class services have added to the growth of Inbound tourism. ····· 1036191378

Persons with Disabilities Act (2003)

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This book is based on a study carried out in seven public universities in Kenya with an aim of establishing the level of implementation of the Persons with Disability Act (2003) and the implication of the implementation of the Act to social interaction and enhancement of the learning environment of students with disabilities. The study employed both qualitative and quantitative research methods with a variety of research instruments. The author argues that the implementation of the Act in public universities in Kenya is inadequate for students with disabilities. This, in turn, causes unfavourable social interaction and learning environments in regard to factors such as: provision of special devices and services, discrimination and civic rights. The author recommends that: universities should enforce policies regarding rights and privileges of students with disabilities as stipulated in the Act and that awareness should be made to the entire university fraternity regarding treatment and accommodation of students with disabilities. This book is a must-read for managers of educational institutions, educators and educational policy makers. ····· 1036191328

A prologue to species distribution models

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In this study, three theoretically different species prediction modeling techniques i.e. Maxent, GARP AND BIOCLIM were used to generate reliable scenarios of potential distribution of three invasive plant species invading different parts of Darjeling district , Sikkim (India) and adjoining areas in Nepal and Bhutan extending from tropical to temperate zones. The outcome of this study indicates that the predicted current potential distribution of selected invasive species in Darjeeling is over a large area. It extends from temperate regions to low lying regions of the study area.Mailing bamboo was dominant in temperate regions of the study area, while syam weed`s habitat suitability was modeled in both tropical and subtropical regions of the study area. Bushmint was modeled in low lying tropical regions. Protected areas were also facing threat due to invasion in the study area. ····· 1036191298

Leadership in Canada:

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Global changes in the twenty-first century call for new leadership ideas, skills, and the ability to support transformation and stability in society. However, current discourse is deeply embedded in prejudicial practices based on gender, race and class.Men have been more involved in leadership than women and white women typically occupy more leadership roles than black women. Moreover, changing demographics in schools are necessitating alternative educational leadership approaches, such as indigenous, spiritual and inclusive leadership to deal with issues of diversity, inequality and varying identities. ····· 1036191274

Non- Cellulosic Contents of Cotton Yarn Under Different Locations

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Cotton fibres contain naturally occurring non-cellulosic materials such as sugars, wax, metals and other organic species that may influence fibre characteristics, i.e. physical and chemical properties, yarn processing efficiency as well as product quality. Chemical and physical tests were conducted on raw cottons from different growing areas of Pakistan to determine the effect of different depositions of these materials on fibre properties, spinning performance and yarn properties. The present research study was planned to explore the location s effect upon the non-cellulosic content of raw cotton and its ultimate effect on end product. In this concern four different growing areas (Multan, Bahawalpur, Rahim Yar Khan and Faisalabad), four cotton varieties CIM-473, CIM496, NIAB-111 and NIAB-999 with four micronaire values (4.4,4.6, 4.8 and5.0) were analyzed for wax, alcohol extractable, residual sugars, fibre ash contents and light metal content. Determined values were correlated to spinning consistency. Highly significant results were observed in respect of different locations, varieties and micronaire values. ····· 1036191270

Globalización y Enfermería

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Las grandes transformaciones socioeconómicas, tecnológicas o de comunicación ocurridas en el mundo han provocado cambios en los niveles micro como las escuelas y las escuelas de enfermería en lo particular: La reestructuración de los contenidos de los programas básicos de las carreras profesionales de enfermería y el diseño de estrategias de enseñanza acordes con un contexto globalizador se hacen indispensables si se pretende egresar un personal profesionalmente competente para ejercer la práctica cotidiana que los tiempos modernos exigen. Por ello, es importante el conocimiento del cotexto sociocultural en el que las instituciones educativas se insertan así como las repercusiones de éste porque configuran su `quehacer` también, reconocer las tendencias de desarrrollo y las posibles estrategias para lograr que una institución se adapte a los cambios por venir de manera permanente, esta preparación actualmente tiene que ver con el aprendizaje organizacional. Las competencias adquiridas por estudiantes y maestros resultan determinantes para la adaptación y sobrevivencia en el mundo actual. ····· 1036191257

Aproximación a José Martí desde una alternativa metodológica

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En el presente trabajo, su autora, Gloria Aranguren Zulueta, profesora con gran experiencia en la enseñanza de las asignaturas de Español y Literatura, manifiesta las potencialidades educativas de la vasta obra de José Martí (1853-1895), Apóstol de la Independencia y Héroe Nacional de Cuba. A tenor de la utilización de programas de la Televisión Educativa, dirigidos a los estudiantes de la Educación Media Superior, donde se abordan diversas aristas de la obra martiana, ofrece a los profesores, una valiosa alternativa metodológica, con vistas a obtener más provecho de la emisión televisiva en este caso, acerca de las temáticas Martí y el amor y Martí y el lenguaje. La alternativa propuesta, demuestra la necesidad de la labor pedagógica del docente con este medio del proceso pedagógico y propicia, además, la comunicación, para lograr los objetivos propuestos en el proceso de formación de los educandos. El contenido del trabajo, forma parte de la tesis, que en opción al título de Master en Ciencias de la Educación, fue defendido exitosamente, en el año 2009, en la Universidad Pedagógica Enrique José Varona, de la Habana, Cuba. ····· 1036191243

Entorno Web para el Docente

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Vivimos en un mundo en evolución permanente y generalizada. En la educación, los cambios se deben, entre otras razones, a nuevos estilos de aprendizaje, incremento en la capacidad de asimilación de los estudiantes, aumento de los procesos de formación desescolarizada y al acceso universal a los medios, particularmente a Internet. Se hacen visibles entonces fenómenos como: nuevos entornos de trabajo, teletrabajo, la vida en red, formas alternativas de valorar el trabajo, la necesidad de formación permanente y la consideración del conocimiento como recurso clave en la sociedad. Para propiciar la generación de conocimiento tanto propio como de su comunidad, los docentes administran grandes cantidades de información. Ello implica dos aspectos importantes, de un lado los docentes deben adquirir nuevas competencia y de otro lado los ambientes de trabajo deben adecuarse para estar en condiciones de atender la nueva naturaleza del trabajo. Sobre este contexto actúa el modelo socio-técnico de innovación: Modelo Suricata , el cual pretende dar respuesta a la necesidad de gestión del conocimiento personal y corporativo y para afrontar la sociedad del conocimiento. ····· 1036191199

Enseñanza de las Ciencias Experimentales mediante el uso de TIC

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Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han alcanzando una fuerte expansión en las últimas décadas y se han convertido en una estrategia clave para la educación científica. Sin embargo, el uso de estos recursos en educación no garantiza el logro de propuestas de calidad, ya que la incorporación de las TIC no consiste en un mero cambio de soporte, sino que necesita acompañarse de una renovación de la enseñanza y del aprendizaje. Desde esta perspectiva, en el presente libro se formula un modelo teórico constructivista que integra las TIC para la enseñanza de las Ciencias Experimentales. Se diseña y desarrolla una propuesta concreta que adopta la Enseñanza para la Comprensión aplicada al estudio de los Residuos Sólidos Urbanos y se ponen a prueba los desarrollos llevados a cabo en un curso en línea para la formación permanente de docentes. El trabajo incluye una simulación computacional para la gestión de este problema ambiental. Se realizaron diferentes investigaciones tanto para determinar el contexto específico en el que se implementó el modelo, como para evaluar su marcha, el progreso de los participantes en el aprendizaje y la mejor comprensión de los tópicos. ····· 1036191197

Eficiencia terminal y calidad en proyectos de titulación

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Homologar el formato de presentación de tesis es una necesidad de los programas de estudio en Ingeniería para las Instituciones de Educación Superior. El autor se ha dado a la tarea de establecer una guía de tesis que estructura el formato de presentación de un documento de titulación. Con la intención de establecer una permanente mejora en los indicadores académicos de los programas educativos en Ingeniería de las Instituciones de Educación Superior, que atiendan las recomendaciones de los organismos de acreditación, certificación, evaluación y de apoyo económico, nacionales e internacionales. Se considera en el presente documento que guiar a los egresados de las Instituciones de Educación Superior con un formato único y flexible, permitirá incrementar los índices de Eficiencia Terminal. ····· 1036191185

La Formación Profesional de Filósofos y Lingüistas en México

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En México, durante los últimos veinte años, las instituciones de educación superior han llevado a cabo reformas en los planes de estudio donde el objetivo ha sido elevar la calidad de la educación y transparentar los recursos asignados a la educación terciaría reforma que orienta el diseño curricular hacia el desarrollo de competencias para los profesionistas que son formados en instituciones de educación superior con el propósito de incorporar a los egresados al mercado internacional, a la sociedad del conocimiento y a la tecnociencia. Por lo anterior, este estudio se orienta a la elaboración de un análisis comparativo sobre la situación de la formación humanista en universidades públicas y privadas a fin de identificar la tendencia existente en la actualidad al respecto de la formación de filósofos y profesionales de la lengua en México. El trabajo se estructura en cinco capítulos pero con dos apartados principales, el primero tiene el propósito de analizar la complejidad de las humanidades y sus cambios en la universidad, mientras que el segundo apartado aborda el estudio de la educación en el marco de la globalización como fenómeno de influencia en la formación humanista. ····· 1036191167

El patriotismo martiano en la universidad del deporte

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En el campo de la pedagogía se hace imprescindible enfrentar con exactitud los caminos a proseguir para garantizar una educación general integral en los jóvenes de nuestras universidades. Esta obra ofrece los fundamentos filosóficos, psicológicos y pedagógicos en los cuales se sustenta la investigación realizada por la autora. El aporte práctico radica, en que se presenta una propuesta de tareas docentes con un enfoque personológico, encaminado a propiciar el debate, la reflexión y el enjuiciamiento crítico, dirigidos a movilizar la implicación personal de los estudiantes, desde el punto de vista cognoscitivo, afectivo y conductual, sobre la base del aprovechamiento de las potencialidades que ofrece la obra martiana, a través de la asignatura Ortografía y Redacción Científica. Esta propuesta constituye un instrumento de utilidad para los docentes que imparten esta especialidad, presidentes de Cátedras Martianas y del área de humanidades, en el desempeño de su labor instructivo educativa. ····· 1036191153

Identidad Profesional de las Docentes de Preescolar

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La identidad, característica esencial del ser humano, forjada de forma individual con apoyo y acorde a los diversos contextos en que se desenvuelve la investigación se realizó en Aguascalientes, Ags. México, con profesionales de experiencia laboral en un rango de cinco a diez años en la educación preescolar, las cuales han ido madurando y modificando tanto su vida profesional como personal, gracias a las diversas experiencias adquiridas en el quehacer cotidiano de sus labores particulares. Las profesoras de la muestra, a pesar de que acceden a la carrera por motivos diversos, no todas con gran gusto por la tarea formativa de la infancia, al estar en las filas de la enseñanza, sus vivencias han forjado afinidad a características docentes que enmarcan según Torres (2005) el periodo de pre-consolidación. ····· 1036191122

Prevención de Conductas Agresivas, Reto y Perspectiva

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El trabajo preventivo es prioridad en las instituciones educativas cubanas. El director de escuela asume el reto de desarrollar su labor de dirección, atendiendo a una perspectiva, que se produce hoy simultáneamente y con estrechos nexos en dos procesos formativos de trascendental importancia: la formación integral del alumno y la formación del profesor. El maestro y la familia tienen la responsabilidad de atender las necesidades de las nuevas generaciones para que estas se formen integralmente con una profunda y sólida formación humanista que responda a los valores más positivos de su época y coadyuve a transformar y trascender lo negativo. Este libro en su contenido propone un programa de capacitación a directivos desde las dimensiones cognitiva y procedimental para prevenir los hechos agresivos que laceran la integridad física y psíquica de los alumnos en el ámbito escolar. La propuesta consta de acciones de capacitación y actividades vivenciales desde el diagnóstico pedagógico general, es aplicable en cualquier institución educativa. ····· 1036191085

Formación de competencias en la esfera ideopolítica

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La formación de competencias profesionales de los docentes de los institutos preuniversitarios en la esfera ideopolítica, tiene sus fundamentos en el comprometimiento individual y grupal de estos, como promotores de la apropiación de los conocimientos, habilidades y valores de sus educandos. Esta obra aún cuando sostiene un lenguaje científico, las ideas que se comunican son de fácil comprensión para sus lectores. ····· 1036191048

La tutoría a estudiantes de Economía en la Universidad de Sonora

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Es un estudio de caso de tipo cualitativo que busca describir las condiciones de implantación, operación y los resultados del Programa Institucional de Tutorías, desde la perspectiva de sus actores, centrando la atención en el personal docente. Se llega a la conclusión de que el programa tiene características burocráticas y es producto de la imposición de las autoridades a fin de cumplir con las disposiciones emnadas del Programa Nacional de Educación, en consecuencia, nos encontramos con un esquema de simulación ligado al acceso a los beneficios del Programa de Estímulos a la Carrera Docente, situación de la que están conscientes los académicos participantes, así como de la necesidad de generar alternativas que sean producto del conocimiento de las condiciones reales de la unidad académica y que cuenten con el respaldo tanto de los profesores como de los estudiantes. ····· 1036191036

Formación humanista y práctica docente

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Se experimentó con un taller de formación docente con base en el paradigma humanista. Los sujetos fueron profesores de la Facultad de Ingeniería Ensenada de la UABC, del año 1999 al 2000. La investigación se dividió en tres etapas: a) Exploratoria: se entrevistaron a 18 profesores. Como resultado se elaboraron 11 modelos que esquematizan las necesidades de formación docente que percibieron los docentes. b) Perfil docente y valoral: se elaboró una descripción del perfil docente y valoral con base a un cuestionario contestado por 69 profesores de la Facultad. c) Cuasi-experimento: se realizó un taller de formación docente con enfoque humanista en tres grupos de maestros de las carreras de electrónica y computación. Se evaluó que los profesores que tomaron el taller modificaron positivamente su opinión respecto a la educación humanista. Se encuestaron 627 alumnos para determinar si los docentes aplicaron el enfoque humanista en el aula, los maestros que asistieron al taller fueron mejor evaluados que los que no asistieron. Se concluye que el paradigma humanista puede ser una alternativa que contribuya a logro de los propósitos educativos de la UABC. ····· 1036190997

Universidad, prácticas y discursos

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El texto da cuenta de la labor institucional realizada por un equipo interdisciplinario de docentes-investigadores de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Este equipo intenta abordar los problemas derivados de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito de la universidad, desde una perspectiva institucional, que incluye el análisis de las políticas educativas, el currículo explícito y oculto, las metodologías, las prácticas y discursos que hacen al quehacer de la organización singular. Desde esta perspectiva, operan con algunos conceptos clave para pensar el movimiento de lo institucional (lo instituido y lo instituyente), como los de analizadores, currículo oculto y habitus. Mediante la construcción de dispositivos de convocatorias individuales y grupales provocan la emergencia de los múltiples discursos de los actores institucionales sobre las problemáticas que se presentan en la facultad y que forman parte del imaginario institucional. A partir del análisis y reflexión sobre estas significaciones se invita a la interrogación sobre lo cotidiano, aquello que frecuentemente no es visualizado como problema. ····· 1036190989

Los académicos

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Este texto está dedicado a analizar las posiciones de conocimiento de los académicos, acerca de las inversiones personales y profesionales que hacen al entender el oficio científico, su andar entre las políticas, reglamentos y cambios en las Instituciones de Educación Superior, así como para conocer los itinerarios cotidianos que le dan sentido a sus identidades. Entonces fue posible estudiar las nociones que configuran sobre formación y quehacer científico, calidad, estatus y evaluación educativa. El libro representa un trabajo creativo sobre su práctica profesional, pues configura un espacio que une a la sociología, la antropología, la política y la sociología del conocimiento, para estudiar qué significa ser académico en Instituciones de Educación Superior mexicanas y cómo se interpretan las reglas para hacer ciencia y docencia. De esta manera se delinean cuestiones sobre ¿qué esperan tales actores , ¿a dónde van , ¿para qué siguen ese camino laboral , ¿qué les queda después de su vida en las instituciones y, ¿cómo transmiten su imagen como académicos Esperamos que el lector disfrute pasar por estas páginas, como los autores lo hicimos mientras las escribíamos. ····· 1036190976

El mercado de trabajo profesional en México

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La presente obra tiene la intención de hacer una revisión y un análisis de las características que en la actualidad tiene el mercado de trabajo profesional en México esto es, del mercado laboral al que se incorporan aquellos egresados de las instituciones de educación superior del país, sus peculiaridades y la problemática que viven, que determina sus limitaciones y sus alcances. Como se sabe, una gran preocupación que desde los años ochenta y durante los noventa del siglo pasado fue planteada por parte de organismos internacionales con respecto a países como los latinoamericanos, fue el hacer una evaluación a fondo de las condiciones educativas y sobre todo de la educación superior, con el objeto de garantizar que dichas instituciones respondieran de la mejor manera a los nuevos requerimientos de los mercados. No obstante esas intenciones, el hecho inevitable es que el mercado de trabajo para los jóvenes egresados de las universidades del país, continúa negando a estos la posibilidad de incorporarse plenamente al mismo, pues el desempleo y el subempleo profesional son hoy las mayores realidades ahí. ····· 1036190956

Transdisciplinariedad, Complejidad y Educación

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La Humanidad está presenciando una gran crisis de nuestra manera de conocer y de pensar la cual se encuentra en un peligroso estado de imperfección, que impide el darse cuenta, conocer y entender los grandes problemas globales, los cuales afectan directamente al desarrollo del ser humano. La mejoría de esta situación depende de un cambio en la educación que permita el desarrollo de capacidades personales tales como la creatividad, comprensión de la complejidad como la unión inextricable entre lo uno y lo múltiple, enfrentar y entender la incertidumbre y el cambio permanente entre otros para enfrentar adecuadamente la realidad. La comprensión de la realidad es necesariamente transdisciplinar, producto de un trabajo entre , a través de y más allá de las disciplinas en un diálogo constante y creador, lo que exige un cambio total en nuestro sistema de conocimientos y por ende alejado de una manera mecánica de pensar. Esta situación exige el arriesgarse a buscar nuevas herramientas cognitiva, creativas, de desarrollo de conciencia y espiritualidad, Así la clave está en la relación transdisciplinariedad, complejidad y educación para repotenciar integralmente al Ser Humano. ····· 1036190920

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